这是高水平。准高一的学生，自学高一数学、物理，课后习题基本都能做对，说明有一定的自学能力，是高水平。作为一个高中生，应该有一定的自主学习能力，要学会学习。这样的学生才能走得更远，飞得更高。.下面就两个话题做一个阐述一、自主学习的思路和建议1、自主学习的时候不能只阅读不动手，要勾画，做笔记，学会总结和归纳；2、要尝试做一些相关的练习，重基础，重应用；3、遇到不会的，不要苛求自己一定要弄懂，可以先“放下”；二、什么样的学习状态就是学会学习了呢？1、离开老师这个拐杖，也知道学什么，怎么学，不是“等”和“靠”老师；2、学习中遇到困难，会主动想办法去解决问题，而不是回避；3、高效学习。
高中物理题做的想哭，真的好难，但还是高一，怎么办呢，感觉题千奇百怪的？
心疼孩子一分钟。高中物理确实是高中这9门文化课中较难的一科。很多刚上高一的同学都会被它难住，尤其是女生。作为一名高中物理老师，老李给同学们的物理学习提点建议，希望能给同学们一些帮助。循序渐进，一步一个脚印走。高中的学习和初中有很大区别，初中学习时我们学习完课本知识点，一些中等难度题目就会做了。高中则不同，很多同学在学习完知识点之后不会做题，甚至一些简单题都不会做。
学习不是一蹴而就的，特别是高中的学习。那么如何做到循序渐进的学习呢？老李给同学们讲讲具体做法。第一步，充分理解课本知识。物理重在理解。我们不能单纯的背诵知识点和公式，我们要理解物理规律，只有理解了物理规律才会应用他。以牛顿第二定律为例，我们不能只记住F=ma这三个字母，我们要充分理解这个公式的来龙去脉、适用条件、对应的主要题型等等。
同学们只有理解了公式才能应用公式。第二步，做课后题和简单题，再做中难题。通过做题，再次理解课本知识点。做题要先从简单题开始做，让后再逐渐增加难度。这一点很关键，很多同学都在这里犯了错误。部分同学做题没有顺序，难题简单题一把抓，这样一下就把自己搞乱了。刚开始学知识就做难题，不但自信心受很大打击，也不利于对知识的理解消化。
如果同学们在做题时不知道题目的难易，可以找老师帮忙划分层次。分层次做题相当于给我们的学习之路铺好了一个逐层上升的楼梯，这是一个非常好的学习方法，处于学习困境中的同学可以尝试一下。第三步，阶段性复习，构建知识网络。学习一段时间之后要进行复习，再次将知识消化吸收，并建立起知识点之间的联系。当知识网络构建以后，一些综合性的难题就可以做了。
本人高一理科女，想问一下，高中物理要修炼到什么程度才能看到题就能有思路？
见题有解，这也是我们复习训练的终极目标。因为物理高考考的就是熟练，其他科目也是。这样的功夫怎样才能修炼成？甚至修炼出深厚的物理解题功力？⒈ 透彻理解所有的基本概念和基本规律，注意是所有，一个也不能少。理解到什么程度才算是透彻了？简而言之，对概念和规律要烂熟于心，要信手拈来、如数家珍，决不能含糊其辞、模棱两可。
理解物理概念要立体化，也就是说，我们要从图像、文字和公式三个方面去理解，缺一不可。举例说明：电阻 R① 图像：U-I或I-U图（线性电阻和非线性电阻的），斜率的含义，图线和横轴包围成的“面积”有没有确定的物理量？② 文字即定义：导体对电流的阻碍作用。微观机制：对金属导体而言，自由电子在定向移动的过程中，与金属的正离子频繁发生碰撞，次数高达1000,000,000,000,000（千万亿）左右，这种碰撞阻碍了自由电子的定向移动。
应该认识到，不论是否通电，导体的电阻都是客观存在的，只是给导体通电时即刻表现出这种阻碍作用来。③ 数学表达式ⅰ 定义式：R=U/Ⅰ注意：不能说R∝U、R∝1/I（∝读作“正比于”）给出了测量导体电阻的一种实验方法 ── 伏安法ⅱ 决定式：R=ρL/S（电阻定律）导体的电阻跟导体的长度L成正比，跟横截面积S正反比。
──电阻串联，相当于导体的横截面积不变，增加了长度，所以，总电阻增大；──电阻并联，相当于导体的长度不变，增加了横截面积，所以，总电阻减小。课本上对基本概念和基本规律的描述，要咬文嚼字地去理解，这就非常考验我们语文的阅读理解能力了。例如，楞次定律：感应电流具有这样的方向，就是感应电流的磁场总是要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。
“总是”、“阻碍”和“变化”就是定律内容的核心关键词，解释如下：① 总是，就是说毫无例外。② 阻碍不是阻止，阻止就不会发生变化了。③ 阻碍变化，即“多反少同”，穿过闭合电路的磁通量增多，感应电流的磁场与原磁场反向；穿过闭合回路的磁通量减少，感应电流的磁场与原磁场同向。特别是一些容易混淆的概念，更是要花工夫去弄清楚它们之间的区别和联系。
比如，速度和速率、速度变化量和速度变化率、静摩擦力和滑动摩擦力等等，还有物理规律，例如，接触力做功和非接触力（场力）做功、动能定理和机械能守恒定律。⒉ 掌握各种典型习题的解题思路，尤其是要牢记解题的切入点或者说关键点。比如，应用牛顿运动定律解题，不管是已知受力情况，求运动，还是已知运动情况，求受力。加速度都是桥梁，是连接纽带，一定要想方设法先求出来。
再如，平抛运动轨迹上任意一点的速度矢量三角形、位移矢量三角形，这两个三角形是解决平抛或类平抛运动问题的关键。⒊ 多做一些立意新颖、构思精巧的习题，用于检验自己对以上两个方面内容的掌握程度，在不断的试错和纠错中逐步完善自己的知识结构体系，以及提高解题能力。特别推荐南京师范大学出版的《一遍过》。假以时日，一定能得偿所愿！加油！加油！闻达布衣，在广州任教，二十年的中、高考物理复习、研究经验，倾心指导学生填报志愿，喜欢就关注我，我们一起聊聊教育的那些烦心事、开心事……。
物理是大部分孩子新高考的第一科，必修一是整个高中物理学习的基础。其重要性不言而喻，刷题当然是必须的，但是刷好题更有针对性，花的时间也更少。请看微信官方账号的《高一物理必修一专题攻略》，选自《大学名题》。
