言情小说在中国传统文化中的教育意义，容易被理解为爱情教育，这就把它看小了，母情教育似乎疆域更大一些，它的作用也更深远。广西今年中小学职称评审文件：充分认识思想政治理论教育的重要性,把握思想政治理论理教师岗位特点,中小学教师系列相关评审会在组织中小学教师系列职称评审中要落实思想政治理论课教师职称分类评价的要求!如何解读这一新规定?对思政课教师有何政策倾斜?是否担任思政课教师可视同担任班主任?敬请了解相关政策的大神作解读,谢谢!。
最开始,包括我自己在内,也对这不理解,思政交给思政老师在思政课里教就好了,我一个专业课老师为什么也要思政呢?但随着自己对此的研究才发现思政原来这么重要,对学生能否具备一个正确的价值观起到了决定的作用。
你赞同孔子的教育思想吗？
要明白这个问题，就得明白孔子是怎么搞教育的。首先从生源上来说，孔子讲究有教无类。类就是类别。物以类聚人以群分。人是社会性动物，由于家庭文化相貌兴趣等等自动分为各种群体各种类型，孔子作为一个私立学校校长，靠教书养活老婆孩子一吃开口饭的，他的有教无类是现实的选择，而非他的自愿本心。只有生源多了，学费才能增加，生活水平才能提高。
孔子的学生各行各业的都有，贵族，商人，农民，武士，总之只要能拿出十条腊肉干，他都教。不论身份，不论出身，不论职业，不论美丑。只要你交学费就行。其次从课程设置来看。许多书上都写着孔子教六艺。六艺是国立大学的教育科目，孔子培养的都是后备官员，而想当官在当时就得熟悉六艺。所以孔子主教这六门课。但是孔老师要是只有这两把刷子，那可就太井底之蛙了。
孔老师可谓全才，种地搬砖抹墙和泥读书打架看风水观天象无所不知，只要你是个人，只要你来我这儿，只要你交学费，你肯定白跑不了这一趟。曾经有农民来向孔子请教种地，孔老师看他是个农民伯伯，一年舍不得吃肉把十条肉干提来了，于是教的很起劲。把农民伯伯的梆子敲得梆梆响，翻来覆去的讲，最后农民伯伯满意而归。其次从教育方法来看，孔子搞的是选修课。
不是啥人来了都教同一套。学生来了，孔子把课程表往哪儿一摆，想学啥自己选，跟去菜市场买菜一样。学生选上几门，行了。学会够吃饭就行。孔老师是不喜欢全才的，虽然他是全才。孔老师喜欢培养专家。孔子的学生只有子贡是全才，文武商学皆能，但是孔子并不看好子贡。颜回就会死读书做学问，但是孔子最看好颜回。但是教育不是搞慈善，也不是扶贫，并不是所有人都适合接受同一层次的教育。
