一般高中数学课是比较多的，只上概念难以想象。我不知道你高中数学老师从哪找来的课本只有概念。鼓励学生去观察，去操作，去验证，去讨论，概念的理解最终是要靠学生自己分析理解内化，老师能做的设计好情景或活动，有梯度地促进和引导孩子去思考概念。小学数学课，如何在大问题下，层层推...
如何进行数学概念课教学,数学概念课教学流程
