3.斜面模型4、挂件模型5、弹簧模型(动力学)6、水平圆盘模型7、行星模型8、水平弹性碰撞模型9、水平非弹性碰撞模型10、人船模型11、爆炸后坐力模型12、机械综合模型13、滑轮模型14、过河模型15、电路动态变化模型16、交流模型17、电磁场单极模型18、电磁流量计
高考物理有哪些重要的模型？
一、追及、相遇模型二、先加速后减速模型 模型概述： 物体先加速后减速的问题是运动学中典型的综合问题，也是近几年的高考热点，同学在求解这类问题时一定要注意前一过程的末速度是下一过程的初速度，如能画出速度图象就更明确过程了。三、斜面模型四、挂件模型五、弹簧模型（动力学）六、水平方向的圆盘模型七、行星模型八、水平方向的弹性碰撞模型九、水平方向的非弹性碰撞模型十、人船模型十一、爆炸反冲模型十二、力学综合模型十三、滑轮模型十四、渡河模型十五、电路的动态变化模型十六、交变电流模型十七、电磁场中的单杆模型十八、电磁流量计模型十九、回旋加速模型二十、磁偏转模型。
高中阶段物理的理想模型有哪些？
题主你好，我是教学一线专业的物理老师，我来回答你的问题，希望能帮你解惑。建立理想模型采用了抓住主要因素，忽略次要因素，抽象出来的理想化物理模型，是把复杂问题简化解决的一种科学方法。高中物理理想模型分两大类：一是实体模型，有质点、光滑斜面、刚体、轻杆、轻绳、弹簧振子、单摆、理想气体、绝热容器、点电荷、匀强电场、匀强磁场、点光源、理想变压器、薄透镜等；二是运动过程模型，有匀速直线运动、自由落体运动、简谐振动、简谐波、匀速圆周运动、弹性碰撞、抛体运动、等温过程、等压过程、等容过程、绝热过程等。
近代天文物理学的宇宙模型有哪些？你认为哪种比较客观？
谢好友的邀请！原创思想，我觉得虽然近代天文物理学的宇宙模型，大方向是宇宙大爆炸理论的模型，是比较客观的。但我认为宇宙不是从大爆炸产生出来的，只觉得宇宙是质量性的重叠性以及延伸性的作用，而创造出我们这个可视的宇宙了。由于宇宙任何的一点，都可以作为是可视性的中心了。由于宇宙是各向同性的原因，而宇宙的各向同性，就说明了宇宙是没有真实的所谓起点，以及有所谓的终点了。
而宇宙的起点仿似是专为我们设定出来的，我们是无法找得到宇宙的起点或是终点的，又或说是宇宙的边缘的了。就算宇宙是有边缘的，而宇宙的这个边缘我们是无法可以触及的，而这个边缘又仿似是在作无限的延伸了。而宇宙一切的缘起缘落仿似是因我们而起的，而因我们而产生出变化性客观性的。但是实又不是这样的，好似是有着某种条件的反射性出来的，而被认为是真实性的了。
为什么说标准模型不是宇宙的全部？有哪些物理前沿问题还没有解决？
无名有名，此两者同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。观测不到形态的空间与观测得到形态的物质，这两者的构成成分是相同的，只是形态不同而已。空间与物质的构成成分都是旋转的“气”，旋转的气相互缠绕旋转又构成其他旋转气量子，这是微观粒子世界的标准模型。由于宇宙自身的分辨率有限，存在普朗克尺寸，所以宇宙空间不是连线的，而是分割成一块一块的微小粒子。
由于宇宙自身的精度有限，普朗克尺寸存在误差，宇宙对空间最小分割尺寸犹豫不决，定义的空间最小分割的尺寸标准一定的误差值中波动，产生空间量子涨落现象。由于宇宙对空间最小尺寸分割标准不一，普朗克尺寸的空间粒子块，尺寸处于波动之中，空间粒子块就发生振动和位移。对于空间分割出来的粒子块，道德经称之为“气”。气在空间中运动，围绕相同中心运动的“气量子”，在道德经形象比喻之为“玄”，玄的本意是缠绕的线团，在道德经中引申为“气团”。
绕同一中心运动的“气团量子”形成更大的气团，绕同一中心运动的“更大的气团量子”形成更大的气团。经过层层的缠绕运动，没有观察到形状的空间转化为可观察到的物质基本粒子。空气在空间的运动造成空气在空间的分布不均匀，产生空间压力，这就是《道德经》中所说的“气冲”。“凡事有负有正，气势和谐。”物质粒子的中心是气不足的“阴”，多余的气围绕在粒子周围。空间压力是宇宙的基本相互作用力。
