很多学生根本没有必要学那么难的功课，现在的选拔考试，基础扎实才是重中之重，竞赛难度的训练也只是适合极少数学生。辅导班的老师真的比学校的老师牛X吗？大家都理解不是人人都能够上名校，但却都希望上名校的是自家娃儿。我有位朋友是是一些家长眼中“很赚得动”的小学语文老师。我曾经疑惑，小学语文有啥好补的？结果他说：之所以找辅导的孩子这么多，就是因为家长们都抱有梦想。
当自己孩子到了高中，他处于什么水平，家长们心里都有底。但是在小学，评价模式并不清晰，孩子的潜能也没有被清楚的识别，不少家长希望自己的孩子“只是还没开始努力”，不愿意接受自己孩子能力一般的事实。这种心态便给本已火爆的校外辅导市场添了一把火，自家娃成了烧旺这把火的柴。到了初中和高中，不少家长送孩子到外面补习还有个原因是，认为培训机构搜罗了一批名师，或者本来就在名校有丰富经验的教师。
名校教师真的非常厉害，他们要和一群能力超强学习能力超强的孩子“斗智斗勇”。但真正教学能力强悍的老师，一般都被安排在高年级的学校里，比如高中。他们接触的学生思维能力强，所以开设的拓展课程以及面对的题目难度，都会比一般学校的更大。某著名教育家曾有一个口号：“有一个好老师才开一个班”。但是，培训机构的做法是，“有了一个班才去找一个老师”。
只要开了班，再找来上课的老师，不少都是非本专业的，有的甚至连基本的教师资格证书都没有。每个老师只上一个板块，老师把这个版块的讲义都背出来了，然后进行机械化教学。或许有的家长会说，孩子去辅导班上课，就是教会了呀。家长扪心自问——到底是培训机构教会了孩子，还是家长自己陪读以后教会了孩子？如果家长在你娃的培养上能够一直陪读下去，那我相信你最后跟娃儿都能一起考上名校做同学的……所以，对家长来说，选择适合自己孩子能力的老师和学校才是重中之重。
关注辅导班不如注重学校教育，毕竟家长也好，名师也好，都是在学校教育中打好了基础的，不是吗？与其“打鸡血”报班，不如给孩子做个长远规划！家长在整个教育闭环中，所起的作用就两个，一个是引导，一个是监督。不是说您给孩子报了个辅导班就万事大吉了，这钱花了但不一定有效果，因为教育对的是人，不是说随便买件什么商品，什么价钱什么品质。
请别对学校的教育指手画脚，没有任何一个老师想害你家娃儿！家长与其在孩子还小的时候“打鸡血”，不加选择地为孩子报各种各样的辅导班，不如正确理性地评估自己的孩子，多花心思做个长远的教育规划。不管我们承不承认，父母都一直影响着我们，同样我们也影响着自己的孩子。有多少人不准许孩子玩手机、看电视，自己却翘着二郎腿看着电视、嗑着瓜子，还时不时的傻笑出声，想让孩子有一个受益终生的好习惯，从自己做起，从小事做起。
学习这事儿，毕竟要是孩子自己不着急，谁来也没用，所以家长切忌越俎代庖，更不要独断专行给孩子报班、选择老师等等，上课这事儿，不是你上是孩子去上，他才是上课的主体！这样往往是自己付出了很多，还费力不讨好，容易激起孩子的逆反心理，凡事适当问问孩子的意见比较好。有一定学历水平的家长会有自己的教育理念。但是，这些家长也是在以往的教育环境下才达到了现在的事业高度，如果当年要追求什么快乐教育，那可能就不是你现在的样子了，这也就是术业有专攻的道理。
小学生送去辅导班辅导后，作文依旧没有好转，不知道怎么办了，求指导下可以吗？
孩子能写作文，要有三个积累，一是生活积累，解决写什么的问题；二是语言积累，解决写出来的问题；三是思想认识积累，解决为什么写的问题。尤其是前两个，如果孩子没有，任凭找再高明的辅导老师也无济于事，除非半抄半模。所以，解放孩子，让孩子观察体验生活，让孩子多读书，让孩子勤写练笔，坚持下去，一年就能见效，然后再解决怎样写好，写精彩的问题。
