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如何培养后进生的学习兴趣,浅谈怎样培养后进生的学习兴趣

来源:整理 时间:2022-03-29 18:25:10 编辑:教育知识 手机版

现今,后进生是班级管理的一大难题,特别是当今社会的留守儿童越来越多的情况下,各种各样的后进生都出现了!对于后进生的转化,我个人认为要分析“后进生”形成的原因,才能找到对症的方法;1.外因,家庭,学校或社会对学生造成影响而导致的,有的是因为父母离异或是家庭不和睦,也或许是父母长期在外务工,被留给姥姥和姥爷或是爷爷奶奶照顾,长期缺失父母的关爱而导致的。

教师应如何培养后进生?

教师应如何培养后进生

“后进生”指思想行为、学业成绩、智力发展等方面低于合格水平,存在这样或那样的问题和缺陷的学生。现今,后进生是班级管理的一大难题,特别是当今社会的留守儿童越来越多的情况下,各种各样的后进生都出现了!对于后进生的转化,我个人认为要分析“后进生”形成的原因,才能找到对症的方法;1.外因,家庭,学校或社会对学生造成影响而导致的,有的是因为父母离异或是家庭不和睦,也或许是父母长期在外务工,被留给姥姥和姥爷或是爷爷奶奶照顾,长期缺失父母的关爱而导致的。

这部分孩子是由于长期没有父母的关爱,内心自卑,生活学习不自信,青春期逆反情绪比较严重,从而导致学习行为习惯不良,成绩落后.对于这部分学生老师应该给予更多的关爱,无论是学习还是生活,有必要定期作家访,随时了解他们的情况,定期做心理辅导和做学习辅导,上课时多引导他们回答老师的问题,善于发现他们的闪光点,并及时表扬,鼓励和给予帮组,在学习中别忘了过给他们搭支架,让他们能能顺利的达到预期的目标,享受成功的喜悦,慢慢的,他们一定会有所转变的.2.内因,由于身体或内心的原因而导致的,如:上课注意力不集中,偏科或是厌学等而造成的,对于这部分学生,首先,教师的在教学设计上下功夫,教学设计要直观生动,需要活跃的课堂气氛,课堂教学语言要生动,幽默,风趣。

怎样提高学困生和后进生学习积极性?

教师应如何培养后进生

怎样提高学困生和后进生的学习积极性?我觉得这个问题问得很好,也可以看出这位老师关注整体的教育情怀。的确,如果按照学生的学习力来区分,学生大致可以分为优等生、中等生、后进生,也说是学困生,这里的分等不是为了分出个三六九等,而是为了让老师在实际的教育教学中更有针对性,至少是有所侧重。对老师来说,优等生因为智力不错,加上学习习惯、学习效率高,学习上不用老师多费心就能轻松取得好成绩;中等生默默无闻,也能完成既定的学习任务;只有后进生在学习上是有困难的。

究其学习所困的原因,估计是多方面的:智力因素。此处没有歧视,有些孩子属于早产儿,或是年龄偏小就赶着上学的那种,智力方面的确不如一般孩子,学习上总觉得是慢了半拍。非智力因素。即便智力不低,甚至高于一般孩子,有些孩子会因为习惯差、效率低等非智力因素而导致学困,这里包括最最重要的因素,那就是学习积极性不高的问题。

于是,提高学习积极性就成了这部分孩子最急需要解决的问题。那么,怎样解决积极性的问题呢?小马老师根据一线教学摸索出来的经验与题主分享:参与小活动增加自信。不管是班级活动,还是家庭、社会活动,只要适合孩子参加的,就要鼓励这部分孩子去参加,锻炼能力的同时增加了学习、处事、生活的自信心。发展一技之长。如果家长能理解并支持,可以建议家长根据孩子的某方面的兴趣,报一点培训班,学习一技之长,这样的孩子往往在同龄人面前是有自信心的。

增加表现的机会。适当创造机会,让这部分孩子练胆子,表现自己。读课文时,鼓励他们站直身子大声读;讲个笑话等小节目时,老师带头鼓掌表扬;作业有点滴进步,就放大优点大力表扬……孩子的健康成长源自于他内心渴望成功的内驱力。时间长了,孩子的自我表现欲望强了,就会有一些学习的积极性,就会尝试到成功的体验,这样的孩子就会对所有的事情上心,并逐渐摸索到一些学习的小方法、小窍门

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