学生也多是为了考大学去的，目标明确，自控力强。所以普通高中的学习氛围一般不错。三校生有的本身就是问题学生，没有什么学习动力。再加上学校管理相对松散，老师们的敬业程度多数也不及普通高中，这就导致了中职学校的学习氛围相对较差。我去年带部分春季高考学生在一所职业高中呆了一年。最难受的就是住在学生宿舍时晚上中午的让学生吵得睡不着。
最惊讶的一件事是有个班里一个学生爱学习，却被周围不学习的学生打击，好几次学新课时课本上的内容被不学习的学生提前撕掉了。当然，提出这样的问题，期望的答案是好或是不好。但我还是支持我在回答普通高中和重点高中的区别时的观点，适合的才是最好的。没有学习动力，甚至是学习能力不足，到了普通高中也上不了大学，甚至会出现拿不到毕业证还参加不了高考的现象。
何为共享田园，它的意义和作用是什么？
如果说这两年什么概念最火，那一定是共享经济。从共享单车到共享汽车，从共享充电宝到共享雨伞等。随着经济社会的快速发展，如今，共享经济已受到广泛关注，融入到我们的生产生活。在中梁镇七彩祥耘开心农场，创业青年李伟充分利用大数据、云平台、物联网等现代化技术手段，打造“品耕·共享田园”，都市人利用手机APP软件，不但可以自己认购土地在网上种菜，还可以吃上自己种出的原生态的新鲜蔬菜，体验网上当农场主的乐趣。
1月23日，记者在开心农场看到，20多亩共享田园分成了100多个小型的长方形格子，地里种植的瓢儿白、包包白等蔬菜绿油油一片，长势喜人。地里还安装了智能一体化气象站、远程监控探头、远程智能喷灌系统、灭虫灯等先进科技设备，大屏幕上来回播放“智慧农场、共创共享”和绿色蔬菜的画面，技术人员和工作人员正在地里劳作，一幅如诗如画的现代乡村图景呈现在我们眼前。
重庆海集农业开发有限公司负责人李伟告诉记者，“品耕·共享田园”是该公司专为都市人群打造的定制化家庭农场（菜园）项目。项目秉承“生态智能、共创共享”的理念，严选农场及周边未经污染、土壤肥沃的优良耕地进行基础整治及生态改良后，建设可供都市人群认领的私有菜园，并配有专属的农业技师进行种植托管服务，所有蔬菜均严格按照“绿色食品”等级标准种植生产。
会员客户可通过地里的农业物联网系统及智能管理平台（APP）24小时远程监控菜园气候、土壤等环境数据以及远程遥控喷灌系统，确保对蔬菜品质全方位的监管。同时，通过共享集市的功能，客户之间还可互相开展各种形式的蔬菜交换、交易等趣味消费体验，充分感受当农场主的乐趣和成就感。“我们进行了一个数据调查，重庆市民一年平均的蔬菜消费品种约为40种，一个季节为15种左右。
