听说读写大赛，英语听说读写比赛方案

本文目录一览

1，英语听说读写比赛方案
2，石家庄听说读写大赛
3，王淑敏是巨人的老师吗
4，叶圣陶杯的叶圣陶杯全国中小学生听说读写大赛
5，一本书既没有图画那有什么用呢这个场景出自哪本书
6，听说读写大赛作文
7，叶圣陶杯第三届叶圣陶杯第三届全国中小学生听说读写大赛为熟悉
8，第四届叶圣陶杯听说读写大赛答案
9，我听到了春天的声音500字文中不得出现春字
10，第二届巨人杯全国中小学生听说读写大赛答案
11，叶圣陶杯第三届全国中小学生听说读写大赛能用什么修改
12，听说读写耳眼心口

1，英语听说读写比赛方案

1.听力比赛2.阅读比赛3.作文比赛4.英语书法比赛这就OK.

叫我去参赛....。。....。。..

其实，你不用自己操心的，你完全可以到外面学习，你只是负责学，方法问题不用操心咯哈。因为像新东方啊，英孚啊这些，他们都有自己的一套方法，总会有适合你的。

英语听说读写比赛方案

2，石家庄听说读写大赛

你好，你可以坐3路车在紫荆花园站上车，在安平站下车，换乘516路车到河北中医骨病医院站下车，再步行790米即到。仅供参考。

石家庄听说读写大赛

3，王淑敏是巨人的老师吗

是的，王老师简介： 2002年受聘请担任北京巨人学校副校长，领导主持小学部管理工作。组织编写了《巨人作文》、王淑敏老师《酷孩作文》、《巨人阅读》、《酷孩阅读》等系列教材。北京巨人学校“小学生综合素质教育工程”奠基人、“巨人快速作文教学法”创始人和“巨人小学创新教材”、“中国少年儿童早慧教育”、“中国少年小升初全面健康过度”三大科研课题主持人，“巨人杯”全国中小学生听说读写大赛秘书长。曾与北京市教育学会民族教育研究会通力合作，扩大民族文化与民族教育的成果推广，并产生良好和深远影响。

王淑敏是巨人的老师吗

4，叶圣陶杯的叶圣陶杯全国中小学生听说读写大赛

叶圣陶杯：最具影响力的中学生作文赛事之一 00:00 / 00:5870% 快捷键说明空格: 播放 / 暂停Esc: 退出全屏 ↑: 音量提高10% ↓: 音量降低10% →: 单次快进5秒 ←: 单次快退5秒按住此处可拖拽不再出现可在播放器设置中重新打开小窗播放快捷键说明

5，一本书既没有图画那有什么用呢这个场景出自哪本书

爱丽丝梦游仙境，第一章钻进兔子洞。 “ 爱丽丝挨着姐姐坐在河岸上，她无事可做，开始感到非常腻烦；她朝姐姐看的书瞥了一两眼，但是书里既没有插图，也没有对话。“没有插图或对话的书，有什么用？” 爱丽丝想道。她独自考虑（她尽可能用心，因为炎热的天气使她十分困倦，头脑迟钝），编一个雏菊花环的乐趣，能不能抵消站起来采摘雏菊的麻烦。这时候一只粉红眼睛的白兔突然跑过她身边。” 这是2015年石家庄第九届青少年读书节，中小学生听说读写大赛预选赛试题，典型的被教育出来的zhu脑子出题模式哦。

6，听说读写大赛作文

听到刺耳的闹铃声，我赶紧从床上爬起来，心里闷闷不乐，“时间又到了，就不能让我多睡一会儿？” 可我刚拉开窗帘，便立刻被那迷人的晨雾吸引住了。在到处弥漫的雾气中，一切事物都变得若隐若现，好像在跟我不住的捉迷藏。以前晴天时透过窗户能清晰可见的大珠山，完全消失在我的视线中。近处的房屋可笑得很，平常那鲜红的房瓦就像被轻柔的白烟覆盖着，路边的小树也像个圣诞老人似的在朝我微笑。走在大雾弥漫的街道上，一切变得更加朦胧和神秘。以前上学路上可以看到的农业银行办公大楼，由于雾的影响变得巍峨高耸、直插云霄。远处的楼房高高低低、层层叠叠，好像还在不停长着。大街上，汽车亮着灯像蜗牛一样缓缓前行，还不时警惕地鸣起喇叭。陆陆续续赶往学校的学生，叽叽喳喳说话的声音，听起来那么清晰，可却看不清面孔。我摸索着踏进校门，那雾仍没有散去，直到东方露出第一缕阳光，它才在朗朗的读书声中渐渐散去。我爱雾，爱它

7，叶圣陶杯第三届叶圣陶杯第三届全国中小学生听说读写大赛为熟悉

不屈服天生的高度，不满足昨天的难度，不重复自己的角度，不追随别人的速度，不甘于平凡的态度，有勇气就可以挑战每一度， 361°勇敢做自己。晨光修正液，浓缩就是精华。等等A

蜡烛：她没有电灯的璀璨，却能照亮比电灯更宽敞的空间；她没有星星的晶莹剔透，却能为我们照亮眼前的道路。她将自身的温暖传递给我们，是我们最好的选择！请选择蜡烛！环保又健康。额。。我觉得写得不太对啊。。您凑合着看吧

特仑苏牛奶，世界上最纯的牛奶。

不屈服天生的高度，不满足昨天的难度，不重复自己的角度，不追随别人的速度，不甘于平凡的态度，有勇气就可以挑战每一度，361°勇敢做自己。晨光修正液，浓缩就是精华。等等a

8，第四届叶圣陶杯听说读写大赛答案

一、1、诸葛亮能否借我几日你那上知天文地理，下知鸡毛蒜皮的才能？2、对爱的教育里的安利柯说：“你和你的同学让我受到了爱的教育。3、对叶圣陶读本的叶圣陶说你太聪明了4、对一千零一夜的阿拉丁说你真勇敢，值得我们敬佩5、名片：翔子科技董事长xx，专职xxxxxxxxxxxxxx然后自己想6、微博：xxx的微博：最近卖洗衣粉油条的人太可恶了二、1、建议：这样吧，我给你1元硬币，以后你上车市口袋里多放1元硬币，给有需要的人，以便继续传递这份快乐。” 最恰当：A作文提纲可以编事情2、翻译：我今年已经七十了，想要学习，又恐怕已经迟了翻译：为什么不点上蜡烛呢节省时间：从小努力学习时间自编名言：时间就像水，再多也会流完作文自己想哦一定要采纳啊或一:1.你想对《三国演义》中的诸葛亮说:"您好聪明呀,是怎么想到空城计等等的计谋的?我要向您学习."2.想对爱的教育中的安利柯说:"你真是个富有爱心、敏感、好学的孩子." 3.想对叶圣陶读本中的稻草人说:"你很认真负责,我理解你不能动."4.想对格林童话中的小红帽说:"你要是再谨慎点,就不会被骗了."二:(我弄的是自己的)要有花样,比如:姓名:xxx这一个简单的信息可以斜这或者竖着,再描上花边,做完了要让别人感到清爽,不要字迹潦草,最好画上几个简单的图形,能吸引眼球,再把其他信息写上就完工了.三:小悦悦事件现在,小悦悦以成为我们心中不可忘记的教训,是什么让人漠视.小悦悦去世后，民众、媒体、记者纷纷对路过的18个路人展开了道德谴责，在路过的18个人中，有些人选择了沉默，有些人出来解释，说自己当时确实是没有看见。我相信有些人可能是真的没看见，有些人确实看见了，但抱着“打酱油”的心态，或者有些人看见了，但害怕好心反被诬赖.是什么让人们变成这样,这很值得我们反思!二:阅读一,1.B2.这样吧，我给你1元硬币，以后你上车市口袋里多放1元硬币，给有需要的人，以便继续传递这份快乐。” 3. 1我忘了带钱,向别人借,没人借我. 2一个小姑娘借我钱并向我提出条件. 3我遵守承诺,每次都安条件实行,觉得心里暖融融的.二.一.1.七十岁的人,有好学的精神,很难得. 2.为什么不点上蜡烛呢二.1.答,一有时间就看书,学习. 2.浪费时间?你太不值了.三.作文略

9，我听到了春天的声音500字文中不得出现春字

春天的声音冬天过去了，风变得暖和了，小草变得更绿了，水变得暖和，花儿开得多么灿烂，到处是一片美丽的色彩。我走过田野，听到青蛙正在欢快地唱歌，呱呱呱，呱呱呱……多么有节奏感啊，它们似乎正预报今年的大丰收呢。金黄的油菜花开了，蜜蜂忙碌地踩着蜂蜜，劳动着，呼喊着，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……，仿佛在号召小动物一起来加入它们的队伍呢，树枝上站着的百灵鸟歌唱着这个美丽的季节，它们在说：“现在真的很美！”草丛里，那写不知道名字的小虫也来加入这个春天的演唱会，唧唧唧……吱吱吱……，在这场别开生面的大合唱里，草儿，花儿，虫儿们，相互比着，争着，唱着，跳着，仿佛要将自己最美的歌喉展现给自然，赢得歌王的桂冠。我走到小河边，听见河水哗啦啦地流着，碰到石头上，溅起一个个小泡泡。两条小鱼头碰头，甚是欢喜，似乎在谈论着：“天气暖和了，时光多美好啊。”一只小螃蟹从石头下面爬了出来，在浅水里来回爬了几圈，用小钳子互相撞击，那是在鼓掌吗，还是乐的手舞足蹈呢？细雨沙沙的滋润着万物，微风轻轻地轻抚柳树的嫩芽，窗外响起来燕子的唧唧喳喳的声音，小伙伴们正在高声喊我去外面上玩游戏。我爱这个美丽的季节。它带给我们无尽的快乐！

是听说读写大赛的吧，我也在问呢。

那这个参考一下得了

会不会有好多雷同啊、、、担心

我文中出现的春字一律用英文代替了

唱着。我爱这个美丽的季节。　　我走过田野，听到青蛙正在欢快地唱歌，花儿开得多么灿烂，它们在说，听见河水哗啦啦地流着，草儿，嗡嗡嗡，还是乐的手舞足蹈呢，时光多美好啊。　　我走到小河边，甚是欢喜，虫儿们，树枝上站着的百灵鸟歌唱着这个美丽的季节，呱呱呱……多么有节奏感啊，仿佛在号召小动物一起来加入它们的队伍呢，似乎在谈论着，那是在鼓掌吗，劳动着，它们似乎正预报今年的大丰收呢，那写不知道名字的小虫也来加入这个春天的演唱会，花儿，赢得歌王的桂冠，用小钳子互相撞击，微风轻轻地轻抚柳树的嫩芽，小草变得更绿了，到处是一片美丽的色彩，呼喊着。金黄的油菜花开了：“现在真的很美，仿佛要将自己最美的歌喉展现给自然，碰到石头上，相互比着。”一只小螃蟹从石头下面爬了出来。两条小鱼头碰头：“天气暖和了！”草丛里，小伙伴们正在高声喊我去外面上玩游戏，跳着，水变得暖和，在这场别开生面的大合唱里，争着，风变得暖和了，唧唧唧……吱吱吱……，嗡嗡嗡……，窗外响起来燕子的唧唧喳喳的声音，蜜蜂忙碌地踩着蜂蜜春天的声音冬天过去了，在浅水里来回爬了几圈，溅起一个个小泡泡，呱呱呱。它带给我们无尽的快乐？　　细雨沙沙的滋润着万物

10，第二届巨人杯全国中小学生听说读写大赛答案

第二届“巨人杯”全国中小学生听说读写大赛初赛试题说明（小学低年级）第二届“巨人杯”全国中小学生听说读写大赛初赛即将举行，这次大赛旨在贯彻教育部新课改精神，提高广大青少年汉语应用能力，全面推进中小学素质教育，展示语文风采，让学生尽享语文学习的魅力与乐趣。大赛面向全国中小学生，设有小学低、中、高年级组和中学一组、二组，共分为初赛、复赛和决赛三个比赛层次。初赛以笔试为主，考查学生的基础知识、阅读和写作能力，复赛加入听说考查的内容，决赛进行听说读写综合能力的全面考查。下面就初赛小学低年级组的试题内容作一简要的说明。 1.基础知识部分这部分重在考查学生的基础知识学得是否扎实，能否灵活运用。如第二题的第一小题要求将“他喜欢游泳。他喜欢踢足球。他喜欢玩滑板。”三句话合成一句话。此题是考查学生组织句子的能力，看学生能否能用简练的语言表达要说的内容。此外，第二小题要求把“我看完了《喜羊羊与灰太狼》这本书。”换一种说法，而不改变句意。这道题考查学生变换句式的能力。它可以使学生知道一句话可以有不同的表达方式，使他们无论是说话还是习作，都能灵活地运用语言，从而感受到汉语的魅力。这部分试题要求学生能在掌握、理解基础知识的前提下灵活运用，所以要完成此题，首先要有扎实的语文基础知识和基本技能。引导学生从小就打好语文基础。 2．阅读部分这部分不仅考查学生的阅读能力，而且还检验学生的阅读习惯。如第一题是要求学生根据文章内容填空“奶奶记不住什么；奶奶没有忘记什么；奶奶还不会忘记什么。”考查的就是学生从文中提取信息的能力，看学生能否抓住关键词进行阅读，理解文章的内容。第三题“读完这篇短文，你懂得了什么？”则不仅考查学生的阅读理解能力，还考查学生的阅读习惯，看学生是否具备边读边思考的习惯，是否对阅读的内容有自己的理解和看法。 3．写作部分作文试题有三道，学生可以从三道题中任选一题作答。这些试题在形式上新颖，在内容上时尚，在考查方式上也有改革，有创新，使人耳目一新。如：第二题根据所给的图形，充分发挥想象，将自己想的画出来，然后再根据自己的画写一段话。这道题集观察、想象、绘画、表达于一体，考查学生的观察能力、想象能力和表达能力，又充满了童真童趣。第三题是“写一段话，告诉我们：你快乐吗？为什么”。此题没有采用传统的命题写话的形式，而采用了当前最流行的话题作文形式。话题贴近学生生活实际，关注学生内心，让学生说出自己内心的真实想法，体现了教育对学生自身的关注，符合当前“以人为本”的思想。在考查方式上也有创新。我们摒弃了过去单纯的一问一答或读一篇文章回答几道问题的传统考查方式，力求考查形式多样。这样的题目在基础知识部分、阅读部分、写作部分都可见到。此外，这次大赛在阅卷上也有创新，不论是答案内容还是形式，只要有创新，就能得到创新分。总之，此次大赛试题内容新颖时尚，不仅有书本上的知识，而且还有大量的结合学生的生活实际进行考查的题目；在考查方式上也有创新，用学生喜闻乐见的形式进行考查，激发学生的想象力和创造力，让学生乐于参与，并能在轻松愉悦中答题，体会语文的魅力，感受到学语文是种享受。通过此次大赛，让学生认识到，学习语文不仅可以在课堂上，也可以在生活中、社会上。学习语文的方式不仅是听老师的讲解，更可以通过阅读、看电视、听广播、上网搜索、讨论、交流、访问等途径获得语文知识。不仅可以向老师学习，而且也可以向同学、父母、邻居学习。从而让学生“享受语文学习，展示语文风采”！最后预祝全体参赛的同学初赛取得优异成绩，成功晋级！第二届“巨人杯”全国中小学生听说读写大赛初赛试题说明（小学中年级）第二届“巨人杯”全国中小学生听说读写大赛初赛即将举行，这次大赛旨在贯彻教育部新课改精神，提高广大青少年汉语应用能力，全面推进中小学素质教育，展示语文风采，让学生尽享语文学习的魅力与乐趣。大赛面向全国中小学生，设有小学低、中、高年级组和中学一组、二组，共分为初赛、复赛和决赛三个比赛层次。初赛以笔试为主，考查学生的基础知识、阅读和写作能力，复赛加入听说考查的内容，决赛进行听说读写综合能力的全面考查。下面就初赛小学中年级组的试题内容作一简要的说明。 1.基础知识部分这部分不仅考查学生的基础知识是否扎实，而且重在让学生体会到“积累”在语文学习中的重要性，认识到语文学习的过程就是一个“积累”的过程，从而靠“积累”打好语文基础。如第一题的“写出表示用手拿东西的单音词”；第二题“写出表示肯定意思的词语”。 2．阅读部分这部分不仅考查学生的阅读理解能力，而且还考查学生灵活运用知识的能力。如第一题“选择合适的诗句填在文中的横线上。”这道题既考查学生对文章内容的理解，又考查学生对古诗词意思的理解和运用。这道题出得独具匠心，它不让学生讲解句意，不考学生背诵、默写古诗词，而是让学生在“两个理解”的基础上选填诗句。这就提示学生：一、阅读理解能力是最基本的能力。二、背诵古诗词的目的是为了运用，通过运用感受汉语久远的文化魅力。 3.口语交际与语文应用部分这部分的试题有别于学校考试的测试题，如第三题“当你接受了别人的帮助，你很感激他。这时，你会说什么（可以用成语、谚语、典故、幽默语言来回答）。”第四题“高峰时段，爸爸开车送你去上学，遇到交通拥堵，马上要迟到了，爸爸非常着急，你会对他说什么”。这两道题结合学生的生活实际，不仅考查学生在表达的时候是否有条理，是否有内容，是否有说服力，同时又考查学生的心理素质和应变能力，能否在不同场合，特殊环境中得体表达，引经据典，口若悬河。此外，本题还为学生充分展示自己的语言功底提供了广阔的空间，学生可以充分发挥，展示自己的文化底蕴和知识水平，更高水平的学生则可以展示自己轻松、幽默地应对的才能。另外，还有一道题是给环卫工人发一条30字以内的问候短信。此题可以增强学生对社会热点问题的关注，对社会劳动者的关注。而且此题贴近学生生活，他们在运用短信这种使用广泛、方便快捷、字数少、效果大的通讯方式时，可以充分体会到语言的魅力，体会到生活中处处有语文，处处可以运用语文，从而认识到语文无处不在，无时不在，是非常重要的一门学科。 4.写作部分作文试题有三道，学生可以从三道题中任选一题写作。这些试题在形式上新颖，在内容上时尚，在考查方式上也有改革，有创新，使人耳目一新。如第一题是为《喜羊羊与灰太狼》这部动画剧写不少于400字的大结局。《喜羊羊与灰太狼》是当下学生们最喜欢的一部电视剧，此题符合儿童特点。学生看到这个题目，必将激起他们内心的喜悦和激情，从而在愉悦的氛围中去想象，表达自己的愿望、情感，享受作文的快乐。第三题是写治蟑螂的方法。学生要写好这篇作文，首先就得带着问题去询问，去探究，去实践，去感受、感悟，而后才能写文。因此写作的过程，就是学习、实践、感悟，践行科学精神的过程。再如，第二题是写一篇命题作文《我的人生设计》，为自己设计人生，想象自己的未来，不少于400字。这道题具有时代和现实精神，当前，一些中老年人发出了人生的感慨：“假如能重活一回，我一定要……”此题结合这种社会现实，引导学生从小就要认真地设计自己的人生，和家长一起规划自己的未来。除了写作能力，此题还可以扩大学生的知识面，让学生对人的各个年龄段的不同说法有所了解。在考查方式上也有创新。我们摒弃了过去单纯的一问一答或读一篇文章回答几道问题的传统考查方式，力求考查形式多样。这样的题目在积累与运用部分、阅读部分、写作部分都可见到。此外，这次大赛在阅卷上也有创新，不论是答案内容还是形式，只要有创新，就能得到创新分。总之，此次大赛试题内容新颖时尚，不仅有书本上的知识，而且还有大量的结合学生的生活实际进行考查的题目；在考查方式上也有创新，用学生喜闻乐见的形式进行考查，激发学生的想象力和创造力，让学生乐于参与，并能在轻松愉悦中答题，体会语文的魅力，感受到学语文是种享受。通过此次大赛，让学生认识到，学习语文不仅可以在课堂上，也可以在生活中、社会上。学习语文的方式不仅是听老师的讲解，更可以通过阅读、看电视、听广播、上网搜索、讨论、交流、访问等途径获得语文知识。不仅可以向老师学习，而且也可以向同学、父母、邻居学习。从而让学生“享受语文学习，展示语文风采”！最后预祝全体参赛的同学初赛取得优异成绩，成功晋级！第二届“巨人杯”全国中小学生听说读写大赛初赛试题说明（小学高年级）第二届“巨人杯”全国中小学生听说读写大赛初赛即将举行，这次大赛旨在贯彻教育部新课改精神，提高广大青少年汉语应用能力，全面推进中小学素质教育，展示语文风采，让学生尽享语文学习的魅力与乐趣。大赛面向全国中小学生，设有小学低、中、高年级组和中学一组、二组，共分为初赛、复赛和决赛三个比赛层次。初赛以笔试为主，考查学生的基础知识、阅读和写作能力，复赛加入听说考查的内容，决赛进行听说读写综合能力的全面考查。下面就初赛小学高年级组的试题内容作一简要的说明。 1.基础知识部分基础知识部分考查学生基础知识是否扎实，是否能够在掌握、理解的基础上灵活运用。如阅读短文中的第一题“从文中找出合适的成语填在下面句子的横线上，使句意通顺、连贯。”这道题出得很妙。因为要做好这题，一要在文中找到成语，二要理解其意，三要读懂所给句子意思并能填写相应的成语，四学生还要有边读边思的阅读习惯。 2．阅读部分这部分不仅考查学生的阅读能力，而且还考查学生的理解能力、归纳概括能力。如第二题是让学生根据文章内容填空（1）“德诺是不幸的，因为他，德诺又是最幸运的，因为他；（2）把文中画横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是（用两个字的词语回答）；（3）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个的孩子。”这些题考查学生能否读懂文章，把握文章的主要内容。此外，要想完成此题，还要在理解文章内容的基础上进行归纳总结，用精炼的语言表达出来。 3.口语交际与语文应用部分第一题“根据句子中着重号标注的不同，在括号里写出每句话要强调的意思。”这道题让学生明白同一个句子在朗读时由于重音不同，表达的意思就不同，因而无论在朗读时，还是在说话时都要把握重音，才能准确地表达所诉说的内容，强调诉说内容的情感，更深入体会祖国语言的魅力。第三题“新学期举行班干部竞选，你的好朋友竞选班长一职，结果他落选了，你会对他说些什么”。第五题“请你为国庆少先队方队的花车写一句你对祖国的祝福语”。这两道题为学生提供了充分展示自己语言功底和知识水平的空间，既考查他们的口语交际能力，如学生在表达的时候是否有条理，是否有内容，是否有说服力，是否诙谐幽默，又考查他们的道德素养和心理素质，引导学生在实际的生活情景中主动地进行表达，在生活实践中提高自己的语言表达能力。另外，试题中还有一道写短信题，是结合当前甲型H1N1流感的疫情，给亲朋好友发一条30字以内的短信。学生想要完成此题首先就要了解相关的背景、甲型H1N1流感病毒的知识及预防知识，所以此题可以增强学生对社会热点问题的关注，对社会劳动者的关注。而且此题贴近学生生活，他们在运用短信这种使用广泛、方便快捷、字数少、效果大的通讯方式时，可以充分体会到语言的魅力，体会到生活中就有语文，就在运用语文，从而认识到语文无处不在，无时不在，是非常重要的一门学科。 4.写作部分作文试题有三道，学生可以从三道题中任选一题写作。这些试题在形式上新颖，在内容上时尚，在考查方式上也有改革，有创新，使人耳目一新。如第一题是看漫画自拟题目，写一篇不少于600字的作文。这幅《父与子》漫画是德国幽默大师卜劳恩的杰作。漫画幽默诙谐，又充满智慧，可以使学生在无限的想象中，愉快地写作。第二题是续编《龟兔第二次赛跑》。学生可以张开想象的翅膀，充分表达自己意愿与情感，写出富有创意的文章。第三题是写一篇命题作文《我的人生设计》，为自己设计人生，想象自己的未来，不少于400字。这道题具有时代和现实精神，当前，一些中老年人发出了人生的感慨：“假如能重活一回，我一定要……”此题结合这种社会现实，引导学生从小就要认真地设计自己的人生，和家长一起规划自己的未来。除了写作能力，此题还可以扩大学生的知识面，让学生对人的各个年龄段的不同说法有所了解。这次大赛初赛在考查方式上也有创新。我们摒弃了过于单纯的一问一答或读一篇文章回答几道问题的传统考查方式，力求考查形式多样。如“口语交际与语文应用”部分中的第二题：填写胡锦涛总书记对少先队员的“四个争当”。这道题带有明显的时政性，学生可以从自己的记忆库中搜寻答案，也可以请教老师、家长和同学，还可以借助当前最流行的信息来源——网络来获取答案，体现了答案来源的广泛性。这样的题目在基础知识部分、阅读部分、口语交际与语文应用部分、写作部分都可见到。此外，这次大赛在阅卷上也有创新，不论是答案内容还是形式，只要有创新，就能得到创新分。总之，此次大赛试题内容新颖时尚，不仅有书本上的知识，而且还有大量的结合学生的生活实际进行考查的题目；在考查方式上也有创新，用学生喜闻乐见的形式进行考查，激发学生的想象力和创造力，让学生乐于参与，并能在轻松愉悦中答题，体会语文的魅力，感受到学语文是种享受。通过此次大赛，让学生认识到，学习语文不仅可以在课堂上，也可以在生活中、社会上。学习语文的方式不仅是听老师的讲解，更可以通过阅读、看电视、听广播、上网搜索、讨论、交流、访问等途径获得语文知识。不仅可以向老师学习，而且也可以向同学、父母、邻居学习。从而让学生“享受语文学习，展示语文风采”！最后预祝全体参赛的同学初赛取得优异成绩，成功晋级！

11，叶圣陶杯第三届全国中小学生听说读写大赛能用什么修改

什么都可以，只要能涂改就行。

能啊！！！

一、积累与运用。（20分）1．写出我国古典文学四大名著的名称及书中你喜欢的人物。（每部至少写两人）（4分）参考答案：《三国演义》：刘备、关羽、诸葛亮……（是《三国演义》中的人物即可）《水浒传》：鲁智深、武松、李逵、宋江……（是《水浒传》中的人物即可）《西游记》：孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧……（是《西游记》中的人物即可）《红楼梦》：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗……（是《红楼梦》中的人物即可）评分标准：四大名著的名称共2分，人物共2分，错一项扣1分。2．下列故事中，全部出自《西游记》的一组是（）（2分）参考答案：a四探无底洞路阻火焰山真假美猴王小雷音遇难3．你最喜欢《叶圣陶读本》中的哪篇童话故事？为什么？（3分）参考答案：童话名参见《叶圣陶读本》目录。原因略。评分标准：写出童话名得1分，写出原因得2分，原因过于简略（一两句话）扣1分。4．先将下列与读书有关的诗句、格言补充完整，然后自主创编一条读书的格言。（4分）参考答案：学海无涯苦作舟绝知此事要躬行评分标准：补充格言每句1分，有错字不给分；创编格言2分，内容与“书”有关，必须是自创的格言。5．仿写句子（4分）参考答案：具体答案略。要符合语文的特点，言之有理。评分标准：每句1分。6．请你为自己熟悉的物品设计一条广告语。（3分）评分标准：简短1分，符合产品特点1分，有创意1分。二、阅读《叶圣陶读本》中的童话《稻草人》，回答下列问题。（30分）1．下列说法正确的一项是（）（6分）参考答案：d．作者的心情是沉重的，对稻草人以及文中的各个人物充满了深切的同情。2．摘抄文中原句，将稻草人姿态的变化填写完整。（8分）参考答案：斜着肩，弯着腰，好像害了病似的；倒在田地中间。评分标准：每空3分，需一字不差，差一个字即不给分。3．你觉得文中的稻草人是一个怎样的人？（6分）参考答案：有责任感、有同情心，乐于助人但又无能为力；心有余而力不足。评分标准：有责任感、有同情心，乐于助人中写出两个得2分，无能为力；心有余而力不足写出一个得3分。4．为《稻草人》写一个故事梗概。（不超过100字）（10分）参考答案：田地里的稻草人对夜间的一切都清清楚楚，他看见稻田里落了小蛾的子，想提醒苦命的农妇；生活困苦的渔妇为孩子捉鱼，小鲫鱼哀求他相救；惨遭卖身的妇人自杀，他想阻止，但都因为无法移动而没有成功。最后稻草人倒在田地中间。评分标准：描述出三件事给6分，写出结局给2分，语句通顺、字数不多于100字给2分。三、作文。（以下两题任选一题）（50分）评分标准：一类文（41-50分）符合题目要求，选材新颖，立意独特，内容具体，能表达真情实感，语句通顺，有一定文采，能正确使用标点符号，基本没有错别字。二类文（31-40分）符合题目要求，选材比较新颖，内容比较具体，语句比较通顺，标点符号有少量错误，有较少错别字。三类文（21-30分）内容基本符合题目要求，语句比较通顺，标点符号基本正确，有一些错别字。四类文（20分以下）选材不符合题目要求，内容不具体，语句不通顺，标点符号错误较多，错别字较多。

12，听说读写耳眼心口

一口咬住多半截(打一字) ——谜底:名一夜又一夜(打一字) ——谜底:多一千零一夜(打一字) ——谜底:歼一撇一竖一点(打一字)—— 谜底:压一撇一竖一点(打一字)—— 谜底:压给一半,留一半(打一字))—— 谜底:细半部春秋(打一字) ——谜底:秦日落西山 (打一字)—— 谜底:岁一口咬定(打一字) ——谜底:交西边挂着告示(打一字) —— 谜底: 票僧人不露面(打一字) —— 谜底: 曾我和太阳(打一字) —— 谜底: 晤鲜鱼吃多了(打一字) —— 谜底: 羊听说读写，耳眼心口(打一字) —— 谜底: 聪质量差的瓦片 (打一字) —— 谜底: 瓷。白首下官归田里(打一字) —— 谜底: 阜盲目行动(打一字) —— 谜底: 亡一女牵牛过板桥(打一字) —— 谜底: 姓水车不得进油库(打一字) —— 谜底: 庙十二人组成一家(打一字) —— 谜底: 全九横六竖打一字 —— 谜底: 晶金木水火打一字 —— 谜底: 坎事事留心(打一字) —— 谜底: 吕口中还有一口(打一字) —— 谜底: 回狗王之言(打一字) —— 谜底: 诳亏欠一斤谷子(打一字) —— 谜底: 欲姊妹兄弟皆列土(打一字) —— 谜底: 管一日千里打一字 —— 谜底: 量穿蚕丝的人 (打一字) —— 谜底: 绪。蜜中掺水(打一字) —— 谜底: 泌后备力量(打一字) —— 谜底: 男借才生财(打一字) —— 谜底: 贝咱们工人有力量 (打一字) —— 谜底: 功二小姐(打一字) ——谜底:姿十二点(打一字)—— 谜底:斗两棵小树(打一字) —— 谜底: 标熙熙攘攘打一字 —— 谜底: 侈火山上的兰花草(打一字) —— 谜底: 烂他改革有方(打一字) —— 谜底: 施没顶之灾(打一字) —— 谜底: 火员外很给力(打一字) —— 谜底: 勋半个月亮(打一字)_—— 谜底:胖乔老爷上轿(打一字) —— 谜底: 车一生同心(打一字) —— 谜底: 性湖中舟前耍大刀(打一字) —— 谜底: 刮八尺见方(打一字) —— 谜底: 咫早安(打一字) —— 谜底: 晏梦中夕阳下，女子倩影留(打一字) —— 谜底: 婪木水火土皆是假(打一字) —— 谜底: 镇赛前留一手(打一字) —— 谜底: 批日生三子(打一字) —— 谜底: 孴喜羊羊生病了(打一字) —— 谜底: 痒一点一横长，小口底下藏(打一字) —— 谜底: 京洞穴里面有牙 (打一字) —— 谜底: 穿。童声组合(打一字) —— 谜底: 竟合字立马去一口，每家每户都会有(打一字) —— 谜底: 人一边弯一边胀(打一字) —— 谜底: 张层峦叠翠春草生(打一字) —— 谜底: 茁火锅(打一字) —— 谜底: 烫清除污水,大加称赞(打一字) —— 谜底: 夸养在深闺人未识(打一字) —— 谜底: 姓木棍上边串个太阳(打一字) —— 谜底: 申望美人兮天各一方(打一字) —— 谜底: 娱喜事临门日在心(打一字) —— 谜底: 间有雨放假无人来(打一字) —— 谜底: 霞渔村半落夕阳中(打一字) —— 谜底: 橹元旦前后共相聚(打一字) —— 谜底: 其夫子不出头(打一字) —— 谜底: 天南望枝头李子落(打一字) —— 谜底: 琳两堆土旁一张皮(打一字) —— 谜底: 鞋。汪汪流水今犹在(打一字) —— 谜底: 琴渭水一别月当空(打一字) —— 谜底: 田荧屏小姐(打一字) —— 谜底: 囡我的太阳(打一字) —— 谜底: 晤点点积累求广知(打一字) —— 谜底: 痴岂能舍我留残梦(打一字) —— 谜底: 岁美好的开端(打一字) —— 谜底: 姜一只狗站在四口井中间(打一字) —— 谜底: 器茶树之间除草木(打一字) —— 谜底: 人手足情深(打一字) —— 谜底: 捉一人口对口(打一字) —— 谜底: 侣台湾同胞的心 (打一字) —— 谜底: 怡。皇上的耳朵(打一字) —— 谜底: 聋牧羊姑娘(打一字) —— 谜底: 妹三人在天上 (打一字) —— 谜底: 奏一大一小用手按(打一字) —— 谜底: 捺拜佛(打一字) —— 谜底: 拿(双手合十)弟弟带的竹帽子遮住了头 (打一字) —— 谜底: 第两人陷在泥巴里(打一字) —— 谜底: 坐(泥巴=土)雨后天晴太阳隐(打一字) —— 谜底: 清一点一撇长，木头底下躺(打一字) —— 谜底: 床欲说无言因心直(打一字) —— 谜底: 悦弓箭之中夹稻谷(打一字) —— 谜底: 粥(稻谷=米)人来鹊鸟飞(打一字) —— 谜底: 借

听说读写大赛，英语听说读写比赛方案

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1，英语听说读写比赛方案

2，石家庄听说读写大赛

3，王淑敏是巨人的老师吗

4，叶圣陶杯的叶圣陶杯全国中小学生听说读写大赛

5，一本书既没有图画那有什么用呢这个场景出自哪本书

6，听说读写大赛作文

7，叶圣陶杯第三届叶圣陶杯第三届全国中小学生听说读写大赛为熟悉

8，第四届叶圣陶杯听说读写大赛答案

9，我听到了春天的声音500字文中不得出现春字

10，第二届巨人杯全国中小学生听说读写大赛答案

11，叶圣陶杯第三届全国中小学生听说读写大赛能用什么修改

12，听说读写耳眼心口

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