小学生英语入门，小学英语怎么入门

1，小学英语怎么入门

会写26个字母就行，初中还要重学。

小学英语怎么入门

2，小学生英语要怎么入门

我家孩子就是属于没有语言天赋的那种，英语学习的很困难，成绩也总是不好，现在在佳美树AI智能英语学习英语，线上教学，全美式英语，15年教学经验的老师，现在老师慢慢地引导找对方法，学习上也有进步，您可以参考下。

小学生英语要怎么入门

3，小学生怎样才能学好英语为以后打基础

不要辅导。也不要给孩子讲语法！只是督促孩子多听录音，多读，多背，养成良好的学习英语的习惯。督促孩子课前预习，课后及时复习就够了。语言的学习关键是模仿。多跟录音模仿读。自己发音不准的话千万不要纠正孩子的发音，以免纠偏。还有，小学英语跟语文一样，关键在识字过程，让孩子多背单词，但不要太多，以免挫伤孩子的学习积极性，不要让孩子逆反，否则就得不偿失了！我是初中英语老师，我来回答。0基础！小学！现在是越来越疯狂了！为什么不好好读好中文呢？中文有好多好多需要孩子读的书啊，不要把时间浪费在这些没有用的英语学习上。如果像舞蹈、唱歌、绘画只是娱乐一下是可以的，千万不要浪费了孩子宝贵的中文阅读时间。以前的孩子都是初中才0基础，初中才入门学习的，也一样考高分，现在的孩子从小学三年级就有开始培优的，考试还是吃力，从小学开始甚至有从幼儿园就开始的，学了四五年英语，词汇量还不到1000，根本不能顺利的阅读短文。以前初中0基础的孩子，一学期的学习就能超过1000的，这种效率极低的学习还是不要浪费时间，更不要扼杀了孩子对英语学习的兴趣和期待。个人观点，接受批判！在美国，孩子们从孩子们从Pre-K阶段开始（约5-6岁），便每周都会进行单词测验。甚至很多美国小学还会定期举行“Spelling Bee”（拼写小蜜蜂）比赛：主持人说出一个较长的单词，参赛者口述拼出单词，答错即被淘汰。可见他们对单词的重视程度非常严格，但是他们却从来不“背”单词。那他们是如何做到的呢？那就是使用当今公认的单词记忆中最行之有效的方法——词汇串联法！这种方法的原理就是把单词融入情景，通过词汇联想，情景推演，逻辑关系等联系方式，把一个词汇的应用场景全部联系起来。当你知道一个单词会出现在哪里，和什么东西有关系，这个时候，这个单词想忘掉都难。举个例子，其实我们从小开始学习“人、口、手”，是用逻辑来记忆单词的。国外的词汇教材中，park（公园）这个单词之后，跟的是slide（滑梯），swing（秋千），see-saw（跷跷板）。把这些单词连着一起背，将来很有可能连着一起说出来或写出来。某一天，你很可能对孩子说：“我们去公园玩吧。那里有滑梯、秋千，还有跷跷板！”这些单词连在一起记忆，印象深刻，脱口而出。所以记忆单词最有效的是根据文章的上下文和情景来实现：“逻辑记忆、场景记忆、词群记忆、搭配记忆”。这么科学的词汇记忆方法，你不知道怎么教给孩子？可以关注学为贵KIDS，由我主讲的【小学英语词汇真经】课程重磅来袭啦~小学2-4年级建议学习新概念英语青少版，五、六年级切换至新概念1。小学生自学能力还是较弱，所以王老师一直建议从三、四年级开始家长应逐步培养孩子自主学习的能力，低年级阶段最好选择陪同孩子一起学，高年级开始逐步自学。英语是语言类学科，个人认为读和说是小学阶段最重要的。说下我家的英语学习之路吧。从二年级下学期开始和孩子一起学新概念英语青少版，一直坚持到五年级，其实还是一段非常怀念的亲子时光。王老师认为任何学习必须坚持才有成效，而且是长期的坚持，所以需要制定一个长期学习计划，首先必须是体系化教材，它的优势是反复强化，具有渐进性。青少版相对于成人版更适合小学生，适合8-14岁青少年，相对比较生动，比较符合年龄阶段认知特点。1，学习计划二年级下学期开始，从1A起步，每个学期一本，每本差不多15个单元。三年级完成1B，2A；四年级2B，3A，五年级上学期3B。基本上每周会完成一个单元，每天花一个小时时间。五年级下学期导入新概念英语1（成人版）现在初一，自学新概念英语2。2，学习方法2-4年级阶段，主要是培养孩子学习兴趣，不强记单词，不记语法，以快读，背诵为主。虽然王老师是教数学的，英语还是没问题的。网上公用课件也比较多，相对家长可以系统去摸索下。新课前用mark笔标注新单词，通过配套视频或课件来学单词，会读。我比较关注读和说，读是按每节课标准视频跟读，然后快读，还经常和孩子一起比赛，增加孩子学习主动性。基本上一周下来能熟练背诵课文，小朋友记忆力还是不错的。能够背诵，其实目的就达到了，不强记单词，目的性太强势必增加孩子学习压力，这样不适合长期学习，很多是潜移默化的，孩子英语课时，经常会蹦出一个新词来，对语感培养还是大有裨益，当然词汇量肯定也是扩充了的。其实难在坚持，家长还是要付出时间的，坚持一个月，基本能形成习惯，以上个人经验及建议，供参考。感谢邀请，小学生学习英语的时候和学习汉语有一定相似的地方，这主要给予语言本身学习的特点。首先，我们知道孩子学习语言的时候先学习说，后学习认字拼写，这是语言学习的一般规律。而小学刚开始的时候，孩子又面临学习汉语拼音的基础学习，所以如果同时进行学习容易出现混淆。因此小学生应该像刚开始学习汉语一样，先学说。其次，孩子应该学习什么？从那方面学习？我的一些建议是，孩子应该从日常生活类的口语实物学起。因为这类的学习贴近生活，用的比较多，孩子更感兴趣，容易记忆。增加孩子学习的热情，降低学习难度，让孩子知道学习的有用性。很多孩子直接学习单词，发现不知道如何说，也背的困难，容易让孩子产生厌学情绪。最主要的还是不知道怎样用，用的少，所以背背忘忘，让孩子找不到学习的动力和自信。因此，选择怎么样学习很重要，如果家长有条件也可以在家形成一个全英环境，都说英语，这样孩子会发现英语和汉语一样简单。9*9乘法表知道吧！学会加减乘除的规律，就不用死记，3+9=12, 3*9=27， 9-3=6, 9/3=3了。小孩在语言的启蒙阶段是需要模仿和纠正两个过程的，如果不能在日常玩乐中提供大量的模仿和纠正，小孩是无法正常学习语言的，母语如此，英语也是如此。如果提供不了这种语言的环境，那么就按部就班地跟随学校学习就好了，不要让学习成为折磨和负担。如果想自己的小孩先人一步，那么如果家长愿意，即使没有多少英语基础，也可以陪伴小孩，扮演模仿和纠正的角色，也即是所谓语言传承的角色，这就要求家长要学习英语的9*9乘法表，英语的加减乘除的规律，先保证自己正确的使用英语，然后就可以春风化雨般的滋润自己的小孩了。不要有畏惧心理，掌握英语语言规律肯定比掌握9*9乘法表要简单的多。英语学习分为两个过程，一曰“学会”，二曰“学好”。学会了，自然就知道如何学好。所以无论是你，还是你的小孩，只要学会英语，后面就完全可以自学了。就好比你小孩已经学会母语讲话了，后面的母语中文怎么学就看ta自己了。所以先“学会”英语，这之后的初中英语，高中英语的学习就“易于反掌”，自然新概念的学习就完全不在话下了！所以能，在小孩如果没有主动性能动性的情况下，身为父母可以帮孩子打开这扇门，帮孩子“学会”英语，孩子一旦学会“英语”，之后就可以完全自己走下去了，可以说“学会”英语，是“四两拨千斤”的功夫。什么是“学会”英语？什么是“学好”英语？如何突破英语瓶颈？英语分为“学会”和“学好”两个阶段。正如开车一样。你必须先“会开”，然后才是“开好”。“学会”很容易，“学好”耗一生。任何技能、任何知识都是如此。所以针对广大的英语学习者，无论是中小学生、高中大学生、英语自学者，首要的目的是先“学会”英语。一、什么是“学会”英语？所谓的“学会”英语，就是你“懂了”英语，你知道英语为何物。你会读、会写、会说、会听，只不过因为词汇的“质“”量”，限制了你的“听、说、读、写”，仅此而已，意味着之后你所唯一需要做的，就是提高词汇“质“”量”，提升“听、说、读、写”的熟练度而已。方向明确，剩下的就是努力！这个所谓的“学会”英语，就是指你是否真正理解和掌握了英语的规律——语法，一旦真正理解和掌握了英语的规律，你就看穿了英语，那么英语还有什么难的呢？真正理解和掌握了英语的规律，意味着你为自己建立起了真正意义上完全的英语自学能力，你已经可以以自己为师，自己可以为自己解惑。对于绝大多数所谓遭遇的“英语瓶颈”、“英语泥潭”的英语学习者无不是没有真正“学会”英语，没有真正掌握英语语言的规律，没有真正征服英语语法。表现之一，很多英语学习者痛恨英语语法，而痛恨英语语法的根本原因正是没有真正征服语法，相反他们是被语法打败了。表现之二，就是英语听、说、读、写障碍，不理解又不知道原因所在，稀里糊涂，毫无方向，虽然努力但是进步不大，也就是所谓的“英语瓶颈”。——工欲善其事必先利其器。——磨刀不误砍柴工。语法才是你英语学习的道路上，披荆斩棘，一往无前的“快刀利器”和“无上心法”！一旦真正征服语法，英语学习道路上的阴霾和困惑都将一扫而光，剩下的就是如何努力了！“学会”了英语，你才拿到真正高效学习英语的入场券，之后就是如何“学好”英语。二、什么是“学好”英语？“学会”英语是内核，“学好”英语是外延。“学会”英语很容易，“学好”英语耗一生。“学会”英语尚有技巧可寻，“学好”英语唯努力二字。只要“学会”英语，你也就知道了如何“学好”英语。如何“学好”英语，那么就是“八仙过海，各显神通”了。当你不仅“学会”了英语，并且“学好”了英语，不仅“语法”精通，并且“词汇”精深，随着持之以恒的努力，你的英语之花定然绽放！更多内容：《英语思维：10小时建立完美英语语法体系》学习点评致：那些跪舔剑桥、牛津权威的人，国人也能写出优秀的语法书英语学习，学习语法重要还是培养语感重要？什么是可数名词，什么是不可数名词？一切皆可数，万物皆可分如何用VOA、BBC、CNN来提高英语听力？英语动词Being到底是个什么东西英语动词、谓语动词、非谓语动词，它们之间的根本区别是什么？英语初级阶段的小学生首先要会说、会读、会写课本上的单词，这是必须掌握的，老师会检查，家长也要督查，要根据教学进度，一着不让执行到位。同时每天早上晨读英语，必不可少。第二创设英语情境，在该情境中必须用英语布置和交流。学校可以设置英语角，在英语角所有的活动、书籍、名言、警句、提示以及交流都必须用英语呈现。在家里有条件（指父母都会英语）的可以设置英语时间，在该时间段（可以是10-15分钟）所有的家庭交流必须用英语来完成。从而达到“以环境来熏陶，用情境来培养”的目的。第三观看原声电影、动画片或学唱英文歌，以学生喜闻乐见的形式，既激发兴趣，又学可、掌握一些英语单词、短语，还可以培养纯正的语感。第四分类管理，及时反馈。老师、家长可以帮孩子将已学或将学的单词进行分类整理，如问候类的、时间类的、文具类、鞋服类的、动物类的……这样可以让孩子产生联想帮助记忆。在家里可以在不同位置用“便利贴”写上英语单词进行张贴，便于孩子随处可见，随时可用、可记。同时家长也随时提问督查，从而反馈孩子的记忆情况，对于难记的单词则增加张贴的张数和随时可见的频次。这样日积月累，肯定有所收获。当然，在这个过程中，我们的家长要付出许多，陪伴、张贴、督查等很辛苦，但一切是为了孩子，这点累又算得了什么？因为孩子进步、成人成才是父母最大的心愿。以上拙见，望能有所帮助！

小学生怎样才能学好英语为以后打基础

4，小学英语入门学习的方法技巧如何培养英语兴趣英语学习兴趣

把它用汉字标注！超有意思的！但必须先把英语的所有音节用汉语记熟记会！

5，小学三年级英语怎样入门

首先培养孩子的兴趣，有兴趣了，学起来就事半功倍了。　　　有了兴趣，就从基础抓起，如果他觉得对着课本有点乏味，可以尝试一些中英文简单词句的课外读物；或者试一试用别的方式，例如我知道有些网站像一家叫叁学苑开发了一些很好的学习资源库，把中小学所有课程做成了动漫的形式，包括了基本的拼音学习，学习的过程就像看动画片一样，学完后做练习还可以就像玩游戏一样，非常直观、生动，对于知识的吸收都非常有用的。相关推荐：叁学苑

培养兴趣很关键

从简单句子开始！主要要说！可以参考李阳疯狂英语的教学模式！对你有帮助的！

先学好ABC和音标，再学一些最基本的单词和短语，尽可能多朗读，在初学阶段不要被语法所束缚，抛开它，要明白，入门时期最重要的是培养出良好的语感

6，小学英语基础知识

一、字母读音　　二、字母归类　三、字母的书写　四、大写字母与斜体字母的应用　五、字母的含义　　六、字母的基本含义　　七、字母的其他含义

i 后跟amwe,you,they后跟arehe,she,it后跟ithim,her是宾格，一般用在动词之后we,you,they是主格，一般作主语一个句子中只能有一个动词小学英语并不是十分难，只要掌握几种固定变化就可以了平时老师讲课时，你可以将笔记抄下来，多背背，就会有语感，做题目会顺利很多还有所学每一个单词的意思一定要记住，这是做题的基础

我也觉得音标最重要。培养语感吧~

一般现在时的构成：1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。注意：（我用am，你用are，三单is，复数are。） 2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。

字母的读、写单词的读、写常用语句的听、说语法什么的上初中再学，主要是简单词、句的听说写

1、26个字母以及发音，还有元音字母和辅音字母的区分，音标的简单掌握2、简单的单词，如各种水果、颜色、文具、数字、月份、星期、称呼如爸爸妈妈等。3、简单口语如见面问好，初次见面询问对方名字，问你来自哪

7，小学英语入门应该学些什么

至少应该先学会音标，可能小学还没有什么体会，可是到了初中、高中，不会音标的话很麻烦的。旦夕应该从简单的开始学起，不然一开始就觉得太难的话，接下来就不会有什么兴趣了。纯属个人意见啊。

推荐： 1.剑桥英语这应该是相当著名的品牌了，而且相对来说收费比较低。我小学1年级时虽然只学过一年但是觉得特别有用。剑桥的教材比较好买，应该是不需要特别打印的。买了教材记得还要买磁带。小学的话学预备级和一级都可以，根据自己的情况吧。 http://www.xinzhitang.com.cn/learning/200301/index.htm 这是剑桥英语的网站，上面有歌曲、游戏、动画、新闻，还有学英文的方法以及一些基本单词等等。 2.EF English First，简称EF。收费比较高，但是物超所值。教学是全外教授课，级别比较低的有中教作为助教。适合各种年龄的学生。您可以选择HF（0~7岁）级别的课程。学员可以经常参加一些很有意思的活动，比如我以前就参观过可口可乐公司，参加圣诞联欢会，还可以出去旅游。 http://www.xinzhitang.com.cn/learning/200301/index.htm 这是中国EF的首页，你可以选择您所在的城市。 www.EFTours.com 这是EF国际网站，如果您在国外可以选择这个网站

英语和音标

单词背好，练习册跟着做，及时复习，整理自己的错题本，坚持下来，一定可以学好。祝福你

若是刚开始学英语。当然兴趣是非常重要的。可以先选一些图片多。单词少。主要以学字母为主。

8，小学入门英语先学什么

音标小学入门英语先学音标。音标是英语课程学习中最基本的要素，学好音标可以帮助你正确发音。英语国际音标一共有48个，主要归为两大类：元音和辅音，其中元音20个，辅音28个。小学入门英语先学音标。音标是英语课程学习中最基本的要素，学好音标可以帮助你正确发音。很多初学者都不重视这个环节，以至于学了多年英语仍要回过头来重新学习音标，一些发音习惯已经根深蒂固了，纠正起来可要下一番功夫。不管你处于哪个学习阶段，要记住，音标不可丢。学习音标首先，需要反复练习朗读音标，感受每个音标的发音特点和区别，尤其是元音；单个音标可以准确读出之后，接下来就是读单词，练习辅音元音结合后的发音;最后就是句子的练习了，找一些简单的日常对话来朗读。建议大家将自己的朗读录下来，回过头去听，找出读得不好的地方加强练习。音标——单词——句子，这是个循序渐进的过程，也是发音练习最基本的步骤。一、音标的好处1、看到音标就会读单词。2、会读可以帮助记忆。3、遇见陌生的单词可以凭借音标知识正确读出单词，不会音标的往往读错。4、正确的发音让听者能听懂，否则可能会产生沟通障碍。想学好英语，就必须学会音标，音标就是英语的灵魂。很多时候我们背单词，都是把单词的字母拆开来一个个的背，这样会很累而且效率也不高，原因就是我们没有真正掌握音标，还是像学舌一样学英语，那么我们的英语提升空间就非常的小。二、音标国际音标一共有48个，我们将其主要归为两大类：元音和辅音，其中元音20个，辅音28个。元音主要分为12个单元音和8个双元音，其中单元音又分为长元音和短元音，长元音发音长，短元音发音短，双元音是两个元音的的组合；辅音主要分为11个清辅音、15个浊辅音和2个半元音，其中清辅音和浊辅音的区别在于清辅音发音时声带不震动，而浊辅音发音时声带震动，当小伙伴们练习时可以将手指放在喉咙处感受。三、如何快速掌握音标？首先将48个音标抄写2遍以上，抄写的过程中并不是盲目不过脑的抄写，而是一边抄写一边内心里默默熟记，加深脑海里关于音标的印象。抄写完音标后，看音标教学视频，跟着教学视频朗读10遍以上，不断朗读，加深记忆，遇到听不懂的音做好标记，反复听且跟读，直至熟练。全部音标跟读完毕后，自己再重新读几次，查漏补缺。发音时，注意嘴巴的形态，比如发[i:]的音时，舌尖抵下齿，舌前部尽量向上颚抬起，嘴唇向两旁伸开，成扁平型，把音发足。练习好音标后，接下来用单词强化练习，比如找单词书进行单词的拼读练习。练习音标发音，嘴型很重要。嘴型正确了，那音也能更准。掌握了正确的音标发音，单词的拼读能力也不在话下啦。

9，小学英语的基础知识

先是物主代词列表啦，不过相信你也有！第一人称单数 my mine 我的第二人称单数 your yours 你的第三人称单数 his his 他的 her hers 她的 its its 它的第一人称复数 our ours 我们的第二人称复数 your yours 你们的第三人称复数 their theirs 他们的、她们的、它们的主格：想在主语（动作发出者）里放的，用主格形式宾格：想在宾格（动作承受者）里放的，用宾格形式形容词性：放在名词前面。如：我的书 my book 他的草 his grass这样的都用形容词性，翻译成 “xx的”名次：当名词用，翻译成“xx的”，实际上是“xx的什么东西”给个例子：He① has many books. He gave me② some of his books. His③ books are cheaper than mine④.①主格形式②宾格形式③形容词性④名词性①主格形式。他是动作发出者！②宾格形式。我是动作承受着！③形容词性。“他的”书④名词性。我的（书）这里mine=my books注：形容词性后要加名词名词性物主代词后不用恩~~这些呢都是系动词，后面接的都是基本上都是表语，表示“是”的意思，但真正的区别是很简单的首先来说一下am,一般的话，当主语为I 时用的都是am.eg:i am a ugly boy.其次是is：当用物作主语时，基本上用的都是is.当主语为人但为第三人称时呢，也是要用is的。（其实就是我们说的她他它哈！）eg:it is a mad dog. she is not his wife.最后呢就是are了，当主语为“你”是也就是you的话要用的，然后当主语为复数名词（比如说：they）时，就要用了。最后想跟你说的是，在真正的口语中可能因为一些语气阿，情感啊，你人的修辞阿！是可以换用的，当然如果是考试的话，就要乖乖的拉！祝你学习英语愉快！哦！忘了跟你说了，可以多看看如：生活大爆炸阿！吸血鬼日记阿！绯闻女孩！这些的美剧。当你的口语好了（别忘了多读读简单英语文章），这些东西不用脑子都区分得出来了

He,She,It 后面加is，包括单件的事物，当个的东西用is；比如：She is a girl. 她是一个女孩。这个是小学阶段才用的。They （他们）are是有两个以上的人或事物，东西才用are。They are dogs. 他们是一群小狗。 on是在什么上面。如：The book is on the desk.书在桌子上。

字母，英语单词的规范书写，跟生活接近又常用的那些句子，要求应知应会的单词，还有一些初级语法，如名词单复数，正在进行时态等。都是一个循序渐进的过程，和语文一样都要打好基础啊！

am is are 是系动词我用am　你用are　is跟着他她它单数名词用is　复数名词全用aream和is在一般过去时里变为wasare在一般过去时里变为wereon是介词表示位置：在。。。之上　on　the　desk表示时间：在。。。（天）　on　sunday还有一些常用短语　on　fire，on　duty．．．

I 后跟amWe,You,They后跟areHe,She,It后跟ithim,her是宾格，一般用在动词之后We,You,They是主格，一般作主语一个句子中只能有一个动词小学英语并不是十分难，只要掌握几种固定变化就可以了平时老师讲课时，你可以将笔记抄下来，多背背，就会有语感，做题目会顺利很多还有所学每一个单词的意思一定要记住，这是做题的基础

am is are 是系动词我用am　你用are　is跟着他她它单数名词用is　复数名词全用aream和is在一般过去时里变为wasare在一般过去时里变为wereon是介词表示位置：在。。。之上　on　the　desk表示时间：在。。。（天）　on　sunday还有一些常用短语　on　fire，on　duty．．． He,She,It 后面加is，包括单件的事物，当个的东西用is；比如：She is a girl. 她是一个女孩。这个是小学阶段才用的。They （他们）are是有两个以上的人或事物，东西才用are。They are dogs. 他们是一群小狗。 on是在什么上面。如：The book is on the desk.书在桌子上。 I 后跟amWe,You,They后跟areHe,She,It后跟ithim,her是宾格，一般用在动词之后We,You,They是主格，一般作主语一个句子中只能有一个动词小学英语并不是十分难，只要掌握几种固定变化就可以了平时老师讲课时，你可以将笔记抄下来，多背背，就会有语感，做题目会顺利很多还有所学每一个单词的意思一定要记住，这是做题的基础