教育新闻，最近有教育意义的新闻

1，最近有教育意义的新闻

最近有一个节目叫《妈妈听我说》比较有教育一意义

目前跟教育贴边的最主要的就是几个幼儿园小学的伤人案件了。这些事件把学校安全的重视程度提升到历史最高！孩子们也应该有这方面的自我保护意识！

最近有教育意义的新闻

2，有什么好点的高中课程教育网站

http://www.pep.com.cn/人民教育网

学好啊

http://www.ks5u.com/ 应该是最权威的了！！

http://www.etlearning.cn/ 去试一试吧!

http://ks.cn.yahoo.com/question/1406042803254.html-

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3，新闻大求真今天下午观后感20字

看新闻大求真观后感　　今天，我在电视上观看了《新闻大求真》，因为昨天是世界安全教育日，《新闻大求真》节目演的全是有关安全的一些事情。　　首先，主持人通过一个小游戏和我们讲了踩踏事件的严重，一个大力士用双手撑住一块玻璃板，五个小朋友上去推，第一次，他们是一个一个上去推的，玻璃纹丝不动;第二次，他们一起推，奇迹发生了，因为冲击力很大，所以，大力士支撑不住了。记力器显示，五个小朋友，竟然有着五百多公斤的力。之后主持人又向我们讲了引发踩踏事故的各种原因：人在走动的时候突然被异物绊倒;有时候走着走着，突然蹲下系鞋带;还有一条是因为突然逆行，由于推进力大，被推倒，以上几种情形都可能引发踩踏事故。　　专家又向我们讲述了生活中常见的危险事例;有一个故事，里面的主人公叫鲁贝贝，一是：鲁贝贝闯红灯，不小心被车撞了;二是：鲁贝贝要做绿灯侠，用口哨指挥人们绿灯走、红灯停，可是却不小心误吞口哨;三是：鲁贝贝来到外公家，外公要给鲁贝贝做炸鸡翅，外公去拿佐料的时候，鲁贝贝自己拿了一个冷冻后的鸡翅，扔进了油锅，溅起的油烫伤了他;四是：外公家是一座两层别墅，鲁贝贝从二层往下看的时候，不小心从高空坠落。　　最后，主持人说，平均每天会有二千二百七十多个孩子离开人世，多么惊人的数字啊!危险无处不在，我们一定要增强安全意识和自我保护意识。

新闻大求真今天下午观后感20字

4，怎样查西安市中考成绩

这是西安招生考试网的最新公告各位考生：我市2009年中考成绩及建档分数线将于7月14日公布。考生可以通过以下三种方式获知自己的中考成绩：①7月14日下午18时起考生可登录西安教育网(http://www.xaedu.sn.cn)和西安市招生考试网(http://www.xaks.com.cn)，输入准考证号和身份证号免费查询成绩。②7月14日下午18时起，不方便上网的考生可自愿拨打信息服务电话（96096666，96139666，16889500，16889510）付费查询本人成绩。③考生随后在毕业学校（报名点）领取市上统一打印的考试成绩通知单目前只有西安公布了查询时间，各地密切关注当地的教育网

http://www.xaks.com.cn http://www.xaedu.sn.cn 这个

我确切地告诉你，西安中考成绩14日16时出来了，你上西安教育网去查：http://218.30.22.120/zk09s/indexcf.php 没麻达。

绿色的很好，顶

你别听网友在那胡编了，他们给我说10出我没见又说11 还没有又说12还没有今天13号了没人说了，各个都是教育局的啊！听他们说就是等于白听，因为错消息都是一传十十传百。出来时报纸上自然会写，比这些人可靠得多！

5，网络对大学生的影响正反3个论点

第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑，只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。鼠标一点，大千世界便尽收眼底。第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心，不敢与外界对话、交流。现在有了互联网，他们可以彻底克服这个心理障碍，并且在对外交流的过程当中，又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道，不仅老师，而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍，可以没有顾忌地向网友倾诉心事，减轻课业负担所造成的心理压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感；可以提高自己某项业余爱好的水平；自己动手做主页正成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒，有利于树立起学习的信心。第四、可以促进中学生的学业。中学生的本职任务是学习，网络的远程教育会给中学生带来无穷的益处。普通的中学生学习知识只能够局限于自己的学校和一些课外书籍，传授知识的老师始终只有几个，但如果上了网，学生就可以在一个个内容丰富、名师坐堂的网站中任意翱翔，“有问必答”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...一个个分类细致合理的栏目让学生的学习成绩突飞猛进；普通的中学生做题只能做些参考书或数量有限的卷子，如果上了网，网上各种试卷和典型题目应有尽有，学生就可以任意选择。第五、可以掌握最新的教育动态。中学生们特别是高中生可以利用网络了解最新的教育动态，因为这几年的高考还在改革探索之中，每年几乎都会出台许多新措施。而平时好些学生不大关心电视和报纸上的新闻，只一味地埋头书海，因此可从网上查询与教育相关的新闻以此来调整复习重点，适应高考新举措。人民使用了实用的网络后，更依赖于网络，其好处表现在快，准，反应速度。提高了效率，以其网络周边的影响，快速成为主导位置，网络应用甚至于公司、单位等成了一个工作效率反映能力，连动着其直接的经济。假如，如果两个公司A、B，同于竞争C公司的业务合作，A公司用互联网来联系，B公司用于传统书信，A公司在网络上比现的快捷，效率高，那等至B公司的书信到C公司的时候，合同早就给A公司签了

我只说反面：如果你大学喜欢租房子，那么你怎么全身心的享受大学生活，怎么跟同学夜里12点翻围墙出去喝酒、包夜、k歌；如果你为了上课，每天踏着一辆很另类的自行车在校园里转悠；人家在自习教室看书，你一个人回你的小家；独立不是这样的，老弟，学老外还不入门道，真正的学生（国内国外的）都是住宿的，四年，完完全全享受这四年，不容易啊。要学会能融入大学生这个群体，学会如何与同学相处，与老师相处，而不是逃避去搞什么社会玩意的，以后你到了社会就会发现，大学四年你能在那里学到很多（我的四年很遗憾，只看了图书馆所有的军事书籍，其他的没看就毕业了）珍惜吧，不要找任何借口———外面租房子真的很另类，在大学努力个四年吧，你会发现真的很有用

6，求几个有关教育方面的新闻谢谢

《我省今年中考减少死记硬背》。“我省”指福建省。该文介绍了新修订的2007年中考大纲的基本内容。其中有一条关于历史一科的，说“历史实行开卷考，试卷中避免出现纯识记的大分值试题”。继续看下去，在新闻的末段，又介绍说历史科早于去年（2006年）就已开卷考了。这又确实教训了我不看报的坏处，否则，此文当在去年就要写了。历史一科，在基础教育中是极重要的。但是，近20年来，历史之不被重视也是众所周知的事实。在初中阶段，从学校到老师，从老师到学生认为只要把主科的语文、数学、英语及物理、化学学好就可以了。至于历史、地理、体育、音乐\美术诸科，均列入次科行列。因为学校不重视，所以老师也不重视，而且在老师尤其是次科老师，心理上还有自卑心理，因而也就更加不重视。上课也就更为随便。中国的学生向来又是乖巧的，当然也就跟着不愿意学了。由此形成一个恶性循环。因为学生不愿学，老师也就更加不愿教。所以，在上这类课时，历史（及其他次科）转而成为自习课也就不以为奇了。殊不知历史一科，与语文本有极密切的关系，所谓“文史”不分家也。其实，不唯“文史”不分家，地理及生物，乃至于音乐、美术又何尝能与语文分离。而语文又是工具科，一个人若没有相当的语文水平，又怎能学好数理化呢？笔者出身中文系，现在不单教语文，也教历史。在具体教学过程中，的确深感现在学生文史知识的贫乏。或许我所教的学生本身就缺乏基本文史知识，但在这样的教育思想培养出来的学生，文史知识又能好到哪里去？而且，历史一科，与传统文化关系至为密切。我们号称五千年的文明古国，历史的丰富（包括教训与经验）自不待言。但照这样开卷考，又有多少学生会认真学历史，又有多少老师会认真教历史。长此以往，历史的继承，历史的观照与反思，都将一去不复返。教育主管部门作出这样的决定，本意似乎是好的，目的在于使学生“减少死记硬背”。但我以为“死记硬背”一些知识并没有什么不好啊。有些知识就是靠死记硬背才贮存在大脑里的。俗话说，巧妇难为无米之炊。人的大脑如果不多装一些东西，他又如何能联想，能想像？没有最基本的知识积累，又哪来的创造呢？《日一高中入学要考用筷子》。文中讲到日本一所名叫佐世保久田学院的学校在入学考试时，准备了珠子、弹球、骰子、豆子，要求学生10分钟内使用筷子从一个盘子夹起放入另一个盘子。该校副校长久田胜志说：“我校着重传授学生日本文化精神，希望学生领悟这些。”他又说：“考试只是一种手段，提醒学生不要忘记传统的东西。”此举针对的正是日本年轻人不会正确使用筷子的人越来越多的现象而作出的动作。用筷子夹东西，本是一种生活方式，当然也是传统文化之一种。“传统”本是很庞大的一个系统，但是，佐世保久田学院却从很小的一个具体事情入手，强调日本文化精神的传授。因为文化精神并不抽象，在日本的这所学校看来，就具体到使用筷子这么细微的事情。在西方化程度方面，日本人肯定走在我们前面，但他们又是如此重视传统文化的继承。而我们，却一再地降低对自己历史文化知识的学习要求，这是否值得我们思考呢？诚然，考试只是一种形式，就像日本的这所学校做的一样，但是，在这个形式中，如果我们能妥善地使用，考试又不仅仅是一种形式。在当今社会，考试是如此地多。因为，检验一个人的知识水平，考试仍然是一种比较科学、而且比较公平的一种方式。既然如此，何不好好用好它呢？纵观古今中外的硕学鸿儒，哪一个不是博闻强记的大师。尽管我们的教育主管人士是如此友善，但是，这样的“友善”也许会误了整一代人乃至于数代人呢。

教育学是全国统考，不指定参考书的，要掌握的知识比较多且广，而新闻是各个学校自主命题，有参考书，复习准备难度没那么大。考试起来，教育学，你复习到了的你就可以考得很好，一定程度上要看运气的，而新闻很大程度是复习程度。新闻现在很热，人很多，比较难考。

7，乌头碱中毒的解救方法

1）口服或外用含有草乌头或附子的中药或药酒者，应立即停止使用。（2）早期应即刻催吐、洗胃和导泻。洗胃液可用高锰酸钾及鞣酸溶液。导泻剂可在洗胃后从胃管中注入硫酸钠或硫酸镁。也可用2％盐水高位结肠灌洗，但如果是药酒，一般洗胃就没多大意义了（3）大量补液，以促进毒物的排泄。（4）对心跳缓慢，心律失常者可皮下或肌肉注射阿托品1～2mg，4～6 小时可重复注射，重者可用阿托品0.5～1mg加入葡萄糖溶液中缓慢静注。（5）对症治疗经阿托品治疗后心律失常仍不能纠正者可用抗心律失常药物（如利多卡因）。出现严重心律失常，如室速、室颤时电击治疗，血压下降者可给予升压药。呼吸抑制、心力衰竭等均可采取相应措施治疗。资料来源 :医学教育网

中医用绿豆或金银花解毒 2．5治疗原则及结果乌头碱中毒的治疗原则：一是减少毒物吸收、促进毒物排泄。包括及时洗胃、导泻、利尿、稀释毒素等措施；二是进行毒理对抗。主要是早期、足量、反复使用阿托品，使之迅速达到阿托品化并维持之；三是仔细进行心脏听诊、及时进行心电图检查。一旦发现心律失常迅速给预处理。四是综合性的治疗措施。包括防治感染、维持水盐电解质平衡、治疗肺水肿、脑水肿等并发症。结果：147例全部治愈，未发现有后遗症。 3 讨论 3．1 中毒机理及临床特点纯乌头碱结晶成人口服0．2mg 即中毒，2－4mg 致死。其毒理作用主要是：①兴奋迷走神经，表现为出汗、流涎、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、心动过缓、血压下降、瞳孔缩小、大小便失禁及肺水肿等；②对周围神经的损害，临床表现为口、舌及全身麻木、紧束感，痛温觉减退或过敏，严重者运动失灵。③通过兴奋迷走神经降低窦房结自律性，异位起搏点的自律性升高而引起各种心律失常。④直接毒害心肌。这些损害多发生在服药后的头24小时内，根据服药史及表1所列临床症状、体征诊断多无困难，a、b两组在性别、年龄、迷走神经兴奋和周围神经损害引起的症状、体征方面并无差别。通过a、b两组的比较可以看出心脏损害是乌头碱中毒诊治中重要而显著的特征，也是最重要、最多见的危险因素。 3．2 救治要点 3．2．1　关于毒理对抗关键是使用阿托品要遵循早期、足量、反复并维持阿托品化的原则；及时进行心脏听诊和心电图检查发现心脏损害迅速给预处理。阿托品的用量个体差异很大需要具体分析，一般从瞳孔散大、面红口干、皮肤无法、心率增快、血压回升等临床表现综合判断。如果体温升高大于38℃、心率增快大于120次／分、出现尿潴留之一即应高度怀疑阿托品过量。合并肺水肿时若罗音消失后重现且心率增快大于120次则强烈提示阿托品过量。 3．2．2　心脏损害保护　乌头碱中毒对心脏的损害主要是通过兴奋迷走神经和对心肌的直接毒害所致。临床上突出表现为各种心律失常，其中以室性早搏、ⅰ度房室传导阻滞最为多见，其次为房性早搏和不定型室内传导阻滞，房早、ⅱ度房室传导阻滞、束枝传导阻滞也可以见到，心房颤动偶见。室性早搏常为多源性、多形性，室早二联律、三联律也较为常见；临床上常常是多种损害并存（97％）。室性早搏的治疗利多卡因疗效非常好，用法是先静脉推注50㎎－100㎎，继以1㎎－2㎎／分的速度静滴维持。鉴于利多卡因有潜在的加重传导阻滞作用、乌头碱中毒又有多种心脏损害并存、处理上需要维持阿托品化、而阿托品本身可以治疗传导阻滞、加快心率等因素，采取阿托品和利多卡因同瓶静滴是最为合理、安全、有效的方法。除室性早搏以外，其他的心律失常和传导阻滞在维持阿托品化同时即可以良好控制，一般不需要特殊处理，必要时可以适当使用心肌营养药物。若是在没有心电图检查的乡村卫生所一旦听诊发现有期前收缩基于上述分析可以“盲目”使用阿托品和利多卡因同瓶静滴。严重的心律失常可以导致阿斯氏综合征发作和心脏骤停，前者宜注意与阿托品过量鉴别。心脏骤停的抢救遵循一般原则即可，但是复苏药物建议联合使用肾上腺素、利多卡因、阿托品三种药物，对乌头碱中毒来说，此用法理论上有很强的针对性。a组中发生的1例就是联合使用这三种药物，徒手心肺复苏成功的。 3．2．3　併发症处理和其他综合性治疗措施并发症处理关键是正确处理肺水肿、脑水肿、心律失常与稀释毒素间的矛盾。大量输液是抢救中的重要措施之一，一方面患者禁食需补充热量和电解质，另一方面可以稀释毒素。但患者常伴有心律失常和不同程度的心肌损害，有时尚合併肺水肿、脑水肿。因此无论有无心律失常或心律失常是否纠正、肺水肿是否存在均应配合强有力的利尿措施以促进毒素排泄、减轻心脏负担。另外重度中毒及并发心脑综合征的患者常出现昏迷、脑水肿，此时切记先给予大剂量速尿，待产生利尿效果后再使用20％甘露醇等脱水剂，避免血容量膨胀导致心衰。维持酸碱电解质平衡和防治感染是综合性治疗措施中不可缺少的关键步骤；恶心、呕吐、全身及口周麻木、感觉异常等症状、体征一般在阿托品化后即可以减轻，多在24小时内消失，不超过72小时，勿需特殊处理。有时在头12小时内即使维持着阿托品化恶心、呕吐仍控制不良宜慎用胃复安等胃肠动力药，因其可能促进毒素吸收。理论上可以选用中枢性镇吐药如氯丙嗪，但有可能影响瞳孔变化而干扰阿托品化的观察，应予注意。乌头碱中毒其诊断并不困难，救治中重要的是阿托品、利多卡因正确使用和心脏监护，同时合理应用综合性治疗措施，则抢救成功率很高。

8，关于教育技术学考研

强烈建议不要选择“教育技术学”这样看似面很宽，但是模棱两可的专业！你学这样的专业相出来搞教育学方面的理论分析研究？那你和人家工作数十年的老专家有的比吗？好不如踏踏实实选择方向明确的专业，比如：学科教育（物理）等。教育学方面比较好的院校：北师大、华师大、东北师大、南师大等等。

北师大三人行考研权威资料：具体参看学校招生简章，04类参加教育学统考，考试科目及参考书如下：1、教育学原理（带@为重点推荐教材）教育学09版@ 王道俊人教版教育学王道俊人教教育学基础十二校联编教育科学当代教育学袁振国教育科学 2、中外教育史简明中国教育史王炳照@ 北师大中国教育史孙培青@ 华东师范大学外国教育史教程吴式颖@ 人教 3、教育心理学心理学基础十二校联编教育科学当代教育心理学陈琦@ 北师大教育心理学冯忠良人教 4、教育研究方法教育研究方法导论裴娣娜@ 安徽教育 07类学校自主命题，具体考试科目参看学校硕士生招生说明。以北师大为例，远程教育属于04类，初试参加教育学统考，复试考远程教育学基础或计算机网络；教育技术学初试考①101政治 ②201英语一 ③303数学三 ④894程序设计与数据结构，复试考教育心理学、教学论与教学设计。初试专业课指定参考书是《数据结构》（C语言版）清华大学出版社严蔚敏总之，这是一个交叉学科，一定要分清楚初试和复试考试内容，有的放矢。我今年考的本专业教育技术学专业代码是077001是属于理学，初试复试通过了 040110教育技术学：是属于教育学，是国家统一阅卷，考三门（政治、英语、教育学综合），教育学综合是300分（教育学、心理学、中外教育史、教育研究方法），一般不是师范类的学校（像浙江大学（教育学院））招生的教育技术学都属于教育学。不过英语教育学英语划线高一些，今年是A区是41分。 077001教育技术学：是属于理学，也是参加全国统考，一般是师范类学校招生，只是专业课是你所报学校自主命题，一般考两门（各150分）考研科目主要是教育技术学理论（教育技术学导论、教学系统设计等）和软件设计（C语言、计算机网络）英语线A区37分对于参考书要看你报考的学校的招生简章了，一般教育技术学导论（李克东著或尹俊华著）、教学系统设计（北师大何克抗、谢幼如著也有高教出版社的）、C语言（清华出版）、计算机网络（有清华出版也有高教版）

教育技术学专业排名华南师范大学（教育信息技术学院）第1名，A++北京师范大学（信息科学学院）第2名，A++华东师范大学 ( 教育科学学院）第3名，A+南京师范大学（新闻与传播学院）第4名，A+西安电子科技大学？西北师范大学（教育技术与传播学院) 第5名, A华中师范大学 (信息技术系 ) 第6名，A西南师范大学（计算机与信息科学学院）第7名，A 北京航空航天大学（人文社会科学学院）第8名，A清华大学（人文社会科学学院） B+吉林大学（高等教育研究所） B+ 中国科学技术大学（科技传播与科技政策系） B+上海师范大学（数理信息学院） B+浙江师范大学（教育科学与技术学院） B+浙江大学（教育学院） B上海交通大学（教育技术中心） B东北师范大学（传媒科学学院） B曲阜师范大学（信息技术与传播学院） B 北京交通大学（计算机与信息技术学院） C+陕西师范大学（新闻与传播学院） C+山东师范大学（传播学院） C+上海外国语大学（新闻传播学院） C徐州师范大学（信息传播学院） C河北大学（教育科学学院） D+天津师范大学（计算机与信息工程学院） D+辽宁师范大学（计算机与信息技术学院） D+ 沈阳师范大学（信息技术学院） D+ 江西师范大学（传播学院） D四川师范大学（计算机科学学院） E+哈尔滨师范大学（电教系） E+ 内蒙古师范大学（传媒学院）E 这是04的教育技术排名，我建议你应该根据自己的水平和兴趣去选择学校，如果说你是物理教育的话，肯定物理很熟吧，我建议你考南师大的有一个专业叫物理教育技术，这个专业对你很合适，专业课是两门：一门叫大学物理，一门叫计算机网络技术，而且南师大学校很好，而这个专业竞争不是很强，大概过了国家线就能进复试，如果你有兴趣，你可以去南师大研究生网址去看看http://grad.njnu.edu.cn/当然你要根据自己的情况来分析和选择，这就是我的意见，希望你考研成功，谢谢。。。

你好！我是2010年也考上了研，我把我知道的教育技术情况告诉你！教育技术学全国排名情况如下：总共分11个等级，教育技术学为二级学科,二级学科的a级及其以上等级用名次加等级表示，其余用等级表示，相同等级排名不分先后等级划分a等分a++，a+，a三级，b，c，d，e四等也分两级，分别为b+，b，c+，c，d+，d，e+，e。华南师范大学（教育信息技术学院）第1名，a++北京师范大学（信息科学学院）第2名，a++华东师范大学 ( 教育科学学院）第3名，a+南京师范大学（教育科学学院）第4名，a+西北师范大学（教育技术与传播学院) 第5名, a华中师范大学 (信息技术系 ) 第6名，a西南师范大学（计算机与信息科学学院）第7名，a北京航空航天大学（人文社会科学学院）第8名，a清华大学（人文社会科学学院） b+吉林大学（高等教育研究所） b+中国科学技术大学（科技传播与科技政策系） b+上海师范大学（数理信息学院） b+浙江师范大学（教育科学与技术学院） b+浙江大学（教育学院） b上海交通大学（教育技术中心） b东北师范大学（传媒科学学院） b曲阜师范大学（信息技术与传播学院） b北京交通大学（计算机与信息技术学院） c+陕西师范大学（新闻与传播学院） c+山东师范大学（传播学院）c+上海外国语大学（新闻传播学院） c徐州师范大学（信息传播学院） c河北大学（教育科学学院） d+天津师范大学（计算机与信息工程学院） d+辽宁师范大学（计算机与信息技术学院） d+沈阳师范大学（信息技术学院） d+江西师范大学（传播学院） d四川师范大学（计算机科学学院） e+哈尔滨师范大学（电教系） e+内蒙古师范大学（传媒学院） e 考试科目：由于教育技术学专业全国不统考，所以参考书也不一样。我这里空间有限，我不可能吧上面这么多学校的参考书告诉你，但我给你告诉如何在知道学校的情况下查看参考书，谢谢。方法如下：（以华南师范大学教育技术学专业为例）1..打开中国研究生招生信息网（网址：，记住以后考研报名时也在这个网站。2。点击导航栏上的 “硕士专业目录”，打开硕士专业目录查询服务。3。在 “招生单位”文本框中打入：“你要查询的学校（这里输入：华南师范大学，例子）”，专业名称输入：“教育技术学”，其他的如：所在省市，门课类别，学科类型统统不用填，点击查询。4。在出现的“2010年全国硕士研究生招生专业目录查询” 那里点击“你查询的学校（由于上面输入的是华南师范大学，这里只有华南师范大学可点击）”5，这时你就可以看到招生人数，参考书了。祝你好运！