有没有道理呢？当然也有。，这两位学生的家长，何德何能，能够让教体局、学校屡次做出幼稚的举动？他们有什么家庭背景？为何至今网上连一点他们的消息都没有？甚至连图片都没有。根据涉事老师个人意愿，已将其从原学校调往五莲一中。根据涉事老师个人意愿，已将其从原学校调往五莲一中。
2017年，教师的工资会发生什么变化？
教师工资有“略增”？教师工资其实这些年确实也是上涨了，但是扣除职业年金和五险一金以后，很多老师的工资净增数值是不超过200块钱的。工资会涨吗？教龄工资咋回事？不少人可能并不知道老师还有一项教龄工资，这是因为绝大部分老师羞于提自己还有这样一份“工资”，因为教龄工资已经沿用了20多年了，标准有每月3块、5块、7块、10块的标准。
要知道，教龄工资在几十年前设定是为了鼓励教师终身从教，在当时教龄工资基本相当于教师工资的10%，对老师们的生活是有一定改善作用的。而如今，很多老师孩子一天的基本花费可能是教龄工资的几倍甚至几十倍……绩效工资原来这样发？不公平的“绩效评定”鼓励教育，后来有了绩效工资，但是没过多久，老师们都对绩效工资叫苦不迭。
很多一线教师都知道，自己应发绩效的30%会用来重新分配，实际上绩效工资从来没有全额发到自己手中……职称评定遥不可及？评职称难于上青天很多学校的高级职称名额有限，甚至有的学校是没有名额的，有名额的学校一般都是校领导有着高级职称，一线教师一辈子有可能都迈不过中级职称这道坎，这也意味着工资几十年下来不会太大的变化。
五莲县教体局已撤销对杨老师的追加处罚，你怎么看？
谢谢邀请，对五莲县教体局撒销对杨老师的追加处罚表示赞赏，至少这是顺民意，知错就改。我们知道杨老师作为一个负责任的老师，出于对学生负责的意愿，用书本打了学生，是有错误，也受到了学校的处罚。但是由于家长的不依不饶，甚至提出30万赔偿和进重点高中的无理要求。面对校闹，教体局不能以大局为重，只想息事宁人，追加处罚杨老师，并且是往死里整杨老师。
全国教师和人民都不答应，不能让校闹左右教育，影响教师。现在在與论的压力下，在县委政府重视下，对教体育和学校进行批评，撤销了对杨老师的追加处罚，对杨老师进行了妥善的安置。知错就改还是值得肯定的，否则对五莲县教育生态影响极坏，也对全国教师思想有重大影响。我个人认为，不管是杨老师还是其他老师，要吸取教训，对学生的教育和管理要注意方式方法，不作违规的事。
五莲教育局针对杨守梅老师的追加处罚被撤销，有什么意义？
刚刚看到环球网转发五莲县政府官网消息，五莲教育局对杨守梅老师的追加处罚被县委、县政府撤销。县委、县政府对五莲教育局、学校进行了严肃的批评教育，根据杨老师个人意愿，杨老师被调往县一中任教。体罚事件双方当事人进行了和解。对于这样的结果，无论是老师、学生、家长，还是社会各届关心教育的人士，无不拍手称快。这样的处理结果，无论是对教师队伍管理，还是社会风气的改善，都会提供强大的正能量。
首先，维护了当前社会推崇的公平正义法则。客观地说，杨老师在教育学生过程中存在过错，不应该体罚学生。体罚学生是国家法律明令禁止的。从五莲县教育局之前发布的公告来看，无论是学校对杨老师做出的处分，还是教育局做出的追加处分，都是应学生家长要求。该县教育局在公告中明确表示，虽然杨老师体罚逃课学生是为了教育学生，而学生家长认为老师出手过重，已经超出了教育的限度。
为此学生家长报警，派出所出警以后，认为不属于自己受理范围，显然孩子并无严重伤害。由此认定，老师出手过重并不成立。而家长不依不饶，一面逼迫教育局追加处罚，一方面索要巨额赔偿，明显有夸大事态、借机讹诈嫌疑。如果学生家长的诉求得到支持，杨老师因此受到重罚，既不公平，也不合理，是经不起舆论的评判和历史评价的。
其次，改变了在师生冲突中，学生和家长总赢，老师总输的局面，有助于正确引导学生形成正确的价值观，教育家长正确对待老师。国家法律禁止体罚学生，这个规定本身没有问题。但是对于如何界定体罚学生的范畴，国家立法部门并没有明确的司法解释。导致一些地方各级教育行政部门在执行时出现了机械执行的情况，不问青红皂白，一旦触犯红线，就应学生家长要求处理老师，所以在老师与学生及其家长的冲突中，学生和家长总是赢，而老师总是输。
