实验中学或实验小学在全国各地区有很多，似乎每个城市都有，那么为什么这么多学校叫实验中学或者实验小学呢？我们先来了解下实验的释义是什么，实验是指对已经认定的科学知识理论，进行验证性的试验，这些试验结果大多数是已经知道的，很多时候是为了让学生很好的理解知识理论把抽象的、不易掌握的知识用实际行动操作成现实，让学习者通过实验更好的理解和掌握科学知识。
为什么好多学校叫实验中学或实验小学？
实验中学或实验小学在全国各地区有很多，似乎每个城市都有，那么为什么这么多学校叫实验中学或者实验小学呢？我们先来了解下实验的释义是什么，实验是指对已经认定的科学知识理论，进行验证性的试验，这些试验结果大多数是已经知道的，很多时候是为了让学生很好的理解知识理论把抽象的、不易掌握的知识用实际行动操作成现实，让学习者通过实验更好的理解和掌握科学知识。
其实还有一个原因，起初实验中学或实验小学刚刚出来的时候是用来对于教育新模式的摸索以及论证，我国教育模式也在不断的探索中前进，对于一些新的教育模式从国外引进到国内先要进行实验适合我国教育的才能进而推广到全国，这也符合实验的定义。也是因为什么新的教育模式和新的教学理念等等都是从实验中学或实验小学最开始，慢慢的实验小学或实验中学比其他学校在一定程度上来讲比较优先，所以实验小学或实验中学慢慢成为当地中最先进的学校，也就成为了当地中比较好的学校，这种学校也享受着比其他学校更好的教师资源和硬件资源，也因为这个导致各地区都开办了实验小学或实验中学。
实验小学，附属小学，普通小学，有什么区别，都是什么意思？
实验小学多为市或区的直属学校，开始是为了引领某个区域的教学研究、尝试某项新的教学制度及方法而设，比如：某区实验学校，直属于这个区，因此对这种学校的重视度、所派的师资力量、教学配套设施、课题立项研究等都会有所倾斜，其教学所用教材、教学方式的选择在上级批准的前提下，具有更大的自主性。在一定范围内，他们的影响力及权威性也强于普通校。
但现行体制下，这种区别已经缩小，尤其在教学配套设施上，已没什么区别，教学方式的选择使用上也基本互通。只是，人们的意识里，实验学校仍是师资力量高于普通校的，所以普遍追崇。普通学校其实与实验学校已经基本相同了，教材的使用、教学的方式、教学的设备等都基本一个模式，但师资力量来讲，相对弱于实验学校，这也是不争的事实。
长期以来的定势思维，影响着人们一直对实验学校的效果高于普通校的认识，所以，师资上、生源上都更普遍些，也因此而普通。但实际上，教师投入教学的认真力度不亚于实验校，只因生源参差不同，一个老师所教学生数量又多于实验学校，精力有限，遇到统考一类的检验时，困难生托底多于实验校，成绩常不如实验校那么精彩，但并不说明教师的执教水平低或素质不高。
附属小学就是附属于某个单位的学校，一般跟这个附属单位有上下级关系，主要以这个单位的职工子弟为生源，但也接收社会子弟，有一定的独立性，教学方面也要归属于教委管理。一些附属在知名高校的附属小学，影响力远超普通小学，所收生源也范围有限，一般孩子想进入较难。比如：北京大学附属小学，是北京大学教职工子弟学校，直属国家教育部领导。
清华大学附属小学简称“清华附小”，坐落于全国著名高等学府——清华大学校内，现在已形成了在北京市海淀区、朝阳区、昌平区一校多址一体化办学的格局，但本校区的学位一般不容易进去。其实，不管在什么学校，只要父母用心，与老师密切联系沟通，随时调整好孩子的教育方式，培养出良好的读书学习习惯，你的孩子都一样会很出色的。
