年龄大一点读一年级，其实更好。小学一年级新生入学，原则上要求年满六周岁，具体规定各省略有不同。我这样说，会有家长马上反驳：我家孩子五岁读一年级，后来考上了某名牌大学。在我的教学生涯里，见过很多孩子，小学读得很早，进初中时，才十岁或十一岁。
中小学教师只招聘本科及以上学历，专科师范院校还有必要存在吗？
中小学教师只招骋本科及以上学历，说明我们国家重视教育和人才培养，对任教老师的标准提升了，对教育教学有更高的要求。老师是学生的启蒙领路人，师高弟子强，为国家培养出更优秀的人才，把祖国建设得更加繁荣兴旺。我们国家土地辽阔，也存在着偏远的山区，少数民族地区，边疆地区，这些地方缺乏教师，全日制大专年青教师可支援边疆建没，改变边彊的贫穷和落后多作贡献。
那些8月31号以后出生的小朋友，是重新读大班还是上了一年级，对孩子以后有影响吗？
小学一年级新生入学，原则上要求年满六周岁，具体规定各省略有不同。有些省份要求必须是8月31号之前已经满六周岁，有些省份可放宽至当年的12月31日。前段时间，小区一位邻居问我，他的孩子是9月4日出生的，只差4天满六岁，学校不收，有没有办法帮上忙。虽然我很想帮他这个忙，却爱莫能助。就算能把他的孩子弄进学校，但办不到学籍，还是没有意义。
现在学籍管理系统是全国连网的，学籍管理员根据学生身份证号码在网上申请学籍。如果年龄不满足条件，系统会拒绝发放学籍号。严格管理学籍，既可避免一些家长揠苗助长，把年龄很小的孩子送进小学，又可防止随意留级，过多占用本就很紧张的义务教育资源。同时，按年龄入学，教育部门测算新入学学生数也更准确。如果不幸正好是8月31号以后出生的小朋友，建议还是再读一年学前班或者幼儿园大班。
年龄大一点读一年级，其实更好。仅以书写能力为例：六岁的孩子，手部肌肉发育还不成熟，字写得歪扭无力；但到了七岁，笔划就整齐多了。其它智力、体能等各方面，七岁的孩子，都比六岁的孩子更有优势。有些家长在培养孩子方面非常心急，总希望自己的孩子能跑得更快一些、起步更早一些。在我的教学生涯里，见过很多孩子，小学读得很早，进初中时，才十岁或十一岁。
这些孩子中，当然也有个别智力好的，比较优秀，但成绩差的更多。一个班级的学生，成绩差的往往是这两种：一种是块头大、光长个子不长脑子的； 一种是个子特别小，被揠苗助长跟不上步伐的。我这样说，会有家长马上反驳：我家孩子五岁读一年级，后来考上了某名牌大学。是的，有这样的孩子。但这都是个例，不具普遍性。因为特殊，所以才引人关注。
早一年入学，没有什么好处。有一种观点认为，女孩子早一年入学，可以把青春发育期与艰苦的初三错开，更能心无旁鹜地备考。事实上，现在的女孩子，到14岁，第二性征都已经发育成熟，差不多进入青春发育晚期了。所以，这种说法并不成立。以前学籍管理不严格的时候，有些家长抱有这样的心态：早一年入学，如果后面成绩跟不上，就留一年级。
留级会影响孩子的自信，依靠成绩提高成绩且保持下去的学生，非常少。而且，现在义务教育阶段不允许留级。晚一年入学的好处却显而易见：每一学段都比同年级的孩子成熟一点，表现肯定也好一些，获得的机会自然更多。有时候，慢才是快，快反而是慢。就是这种原因。以前农村里种水稻，要先在小田里育秧苗，秧苗长到半尺多高了，再移栽到大田。
